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成為一所多元智能學(xué)校

成為一所多元智能學(xué)校

定　價(jià)：￥22.00

作　者： （美）托馬斯·R. 霍爾（Thomas R. Hoerr）著；郅庭瑾譯
出版社： 教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)： 多元智能新視點(diǎn)叢書
標(biāo)　簽： 教學(xué)研究
ISBN： 9787504124623 出版時(shí)間： 2003-07-01 包裝： 簡(jiǎn)裝本
開本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 199 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一本極有價(jià)值的書。在書中，作者霍爾講述了多元智能理論在美國(guó)的新城學(xué)校實(shí)踐十年取得的收獲。我們了解了這所學(xué)校的教師初次接觸多元智能理論的過(guò)程，了解了全校教職員工在教學(xué)、課程、教師專業(yè)發(fā)展，以及教育評(píng)價(jià)中所進(jìn)行的各種實(shí)踐（其中多數(shù)是成功的），了解了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嘗試進(jìn)行重大而持續(xù)的變革時(shí)所遇到的挑戰(zhàn)。追求卓越永遠(yuǎn)是一個(gè)過(guò)程。霍爾清楚地闡明了，努力在學(xué)校中有效地實(shí)施多元智能理論必須提上議事日程。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《成為一所多元智能學(xué)?！纷髡吆?jiǎn)介

圖書目錄

英文版序
前言
致謝
結(jié)論
第1章 多元智能理論
第2章 新城學(xué)校走過(guò)的路
第3章 團(tuán)隊(duì)精神：共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
第4章 評(píng)估和報(bào)告學(xué)生的成長(zhǎng)
第5章 通往多元智能的創(chuàng)造性之路
第6章 個(gè)人智能的重要性
第7章 實(shí)施多元通知的階段
第8章 支持教師的成長(zhǎng)
第9章 下一步是什么！——展望多元智能的未來(lái)
后記 出色與完美的樹立
附錄A 多元智能目錄
附錄B 進(jìn)步程度報(bào)告單的樣本
附錄C 問(wèn)卷的樣本
附錄D 春季家長(zhǎng)調(diào)查
資源
參考文獻(xiàn)
關(guān)于作者
中英文詞匯對(duì)照
譯后記

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