新課程語文教育隨筆

　　本書是作者對語文教育教學思考的心血結晶，從教育理念，教師素質、教育科研、課堂教學、教學方法等側面，闡發(fā)語文立體教育教學思想與智慧；就語文教學改革中的熱點、焦點、難點、盲點問題談自己的見解，一事一議，有理有據，發(fā)人深思，又有很強的可操作性。對于指導廣大語文教育工作者轉變教育觀念，提高自身素質，增強科研能力，創(chuàng)新課堂藝術，改革教學方法，爭當專家型教師，盡快適應并搞好新的課程改革，皆有借鑒意義。

　　孫春成，立體教學理論的創(chuàng)立者、全國知名語文教育專家。曾出版《立體教學論》、《語文立體化教學藝術》、《語文課堂問題教學策略》、《新語文課堂：探究教學法》、《語文研究性學習：學與教融合的策略》、《語文反思性教學策略》和《給語文教師的101條建議》等二十余部專著，成果60余次獲獎。應邀在全國各地執(zhí)教中小學語文示范課，作立體教學學術報告上千場次。曾應邀赴香港大學、美國南加州大學、中國教育電視臺《學術報告廳》、深圳電視臺《論道》節(jié)目講學。歷任教研員、編輯、校長、省級和國家級課題主持人，并獲先進教育工和者、青年學術技術帶頭人與優(yōu)秀青年知識分子等榮譽稱號。