丰满人妻被公侵犯无码一区二区,一级片无码,午夜人成免费无码视频

內(nèi)容簡介

　　本書是作者對語文教育教學思考的心血結(jié)晶，從教育理念，教師素質(zhì)、教育科研、課堂教學、教學方法等側(cè)面，闡發(fā)語文立體教育教學思想與智慧；就語文教學改革中的熱點、焦點、難點、盲點問題談自己的見解，一事一議，有理有據(jù)，發(fā)人深思，又有很強的可操作性。對于指導廣大語文教育工作者轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身素質(zhì)，增強科研能力，創(chuàng)新課堂藝術(shù)，改革教學方法，爭當專家型教師，盡快適應(yīng)并搞好新的課程改革，皆有借鑒意義。

作者簡介

　　孫春成，立體教學理論的創(chuàng)立者、全國知名語文教育專家。曾出版《立體教學論》、《語文立體化教學藝術(shù)》、《語文課堂問題教學策略》、《新語文課堂：探究教學法》、《語文研究性學習：學與教融合的策略》、《語文反思性教學策略》和《給語文教師的101條建議》等二十余部專著，成果60余次獲獎。應(yīng)邀在全國各地執(zhí)教中小學語文示范課，作立體教學學術(shù)報告上千場次。曾應(yīng)邀赴香港大學、美國南加州大學、中國教育電視臺《學術(shù)報告廳》、深圳電視臺《論道》節(jié)目講學。歷任教研員、編輯、校長、省級和國家級課題主持人，并獲先進教育工和者、青年學術(shù)技術(shù)帶頭人與優(yōu)秀青年知識分子等榮譽稱號。

圖書目錄

第一編不同的教育觀造就了不同的學生
1 創(chuàng)造適合學生的教育
2 語文教育應(yīng)注意學生的發(fā)展
3 給學生以心靈的自由
4 讓宵生學會創(chuàng)新
5 讓學生在生活情境中把語言學活
6 語文教學該研究學生了
7 語文教學要貼近生活
8 興趣是最好的老師
9 重要的是學生的認知過程
10 教學評價要引領(lǐng)不生走向成功
11 公開課不應(yīng)作秀
12 讓學生養(yǎng)成學習語文的良好習慣
13 論教是為了達到不需要教
14 語文教學不能重分析輕訓練
15 走出語文教學的應(yīng)試誤區(qū)
16 讓學生的思維插上想像的翅膀
17 創(chuàng)新教育的四無境界
18 閱讀是一種對話
第二編最有價值的知識是關(guān)于方法的知識
第三編教師素質(zhì)是提高教育效益的決定性力量
第四編教育科研是教師走向成功的必由之路
第五編課堂是教育教學的主陣地