高等學(xué)校的分層與管理

前言
第一章 高等學(xué)校分層管理與分層發(fā)展的實(shí)踐基礎(chǔ)
第一節(jié) 我國(guó)高等學(xué)校結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀與存在問(wèn)題
第二節(jié) 社會(huì)對(duì)高等教育的多樣需求
第三節(jié) 新中國(guó)高等學(xué)校層次劃分的歷史回顧
第四節(jié) 高等學(xué)校層次分燈的社會(huì)進(jìn)化基礎(chǔ)
第五節(jié) 高等學(xué)校的分層管理和分層發(fā)展
第二章 高等學(xué)校層次分類的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 高等學(xué)校層次分類的基本理論
第二節(jié) 高等學(xué)校層次分類的主要支撐學(xué)科
第三節(jié) 有關(guān)這者對(duì)我國(guó)高等學(xué)校的層次分類
第三章 高等學(xué)校層次結(jié)構(gòu)的國(guó)際比較
第一節(jié) 部分發(fā)達(dá)國(guó)家高等學(xué)校的層次結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 大眾化階段高等教育制度特征的比較
第四章 我國(guó)高等學(xué)校層次結(jié)構(gòu)和實(shí)證分析
第一節(jié) 分析模型的構(gòu)建
第二節(jié) 數(shù)據(jù)處理與計(jì)算
第三節(jié) 我國(guó)高等學(xué)校的層次結(jié)構(gòu)分類
第五章 各層次高等學(xué)校的行為選擇
第一節(jié) 基本行為選擇
第二節(jié) 發(fā)展行為選擇
第三節(jié) 多樣化的高等學(xué)校
第六章 高等學(xué)校的組織與管理
第一節(jié) 21世紀(jì)我國(guó)商等學(xué)校管理模式的基本特點(diǎn)
第二節(jié) 各層次高等學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 各層次高等學(xué)校的具體管理權(quán)限
第四節(jié) 各層次高等學(xué)校校長(zhǎng)的角色特征
第五節(jié) 關(guān)于進(jìn)一步完善高等學(xué)校雙梯階段制的思考
第七章 高等教育的宏觀政策
第一節(jié) 高等教育的發(fā)展政策
第二節(jié) 高等教育的財(cái)政款政策
第三節(jié) 高等教育的科技政策
第四節(jié) 高等學(xué)校的宏觀管理政策
第八章 有關(guān)高等學(xué)校分層與管理的幾個(gè)實(shí)踐問(wèn)題
第一節(jié) 三年持續(xù)擴(kuò)招加劇著高等學(xué)校層次不清的矛盾
第二節(jié) 在開(kāi)入與競(jìng)爭(zhēng)中建設(shè)一流大學(xué)和學(xué)科
第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)騰飛與短期高等教育的發(fā)展
第四節(jié) 在大學(xué)合并中凸顯學(xué)科群發(fā)展的根本目的
第五節(jié) 大學(xué)評(píng)估需要官方與民間的結(jié)合
第六節(jié) 建設(shè)多樣化高校的外部推動(dòng)力
補(bǔ)錄
參考文獻(xiàn)
后記