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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)希望是連結(jié)現(xiàn)代人生活與古文名句的催化劑，其中賞析與實(shí)用并重的單元，將重新喚起讀者對(duì)古文的喜愛(ài)。在【生活名句】中，將透過(guò)日常生活的實(shí)際語(yǔ)？?，綑{芤瘓浣裉斐＜Ｌ降墓盼拿洹？從中讀者可以學(xué)習(xí)到古文名句正確與巧妙的運(yùn)用。接下來(lái)則是有上下文名句的呈現(xiàn)、詳細(xì)的注釋、優(yōu)美流暢的白話(huà)文翻譯，以及深層意義的詮釋與賞析。另外，在全篇的精華【讀不完的名句】中，讀者可延伸學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)更多的古文名句。此處將介紹古典或是現(xiàn)代的意義類(lèi)似或是相反的名句，并進(jìn)一步解釋比較。通篇讀來(lái)從學(xué)習(xí)實(shí)際應(yīng)用一句古文名句，到了解整段古文的來(lái)龍去脈，欣賞其的意境，體會(huì)其智能，以及認(rèn)識(shí)更多相關(guān)聯(lián)的古文名句與語(yǔ)文知識(shí)。從此開(kāi)口說(shuō)話(huà)，下筆為文，都能引經(jīng)據(jù)典，不再言語(yǔ)無(wú)味。

作者簡(jiǎn)介

　　李靜雯：臺(tái)灣大學(xué)中文系畢業(yè)。沈婉霖：政治大學(xué)中文系畢業(yè)，現(xiàn)任中學(xué)國(guó)文老師，清華大學(xué)碩士班進(jìn)修。施教麟：東吳大學(xué)中文系畢，現(xiàn)為中學(xué)國(guó)文教師。作品見(jiàn)于各大報(bào)，文筆幽默風(fēng)趣。張瑩瑩：臺(tái)灣大學(xué)地理系畢，曾任電視節(jié)目企畫(huà)制作、廣告公司文案、雜志編輯、特約撰文、出版社。張玲霞：東吳大學(xué)中文系畢業(yè)，曾任周刊、出版社編輯與主編，著有《動(dòng)個(gè)不停的世界》、《熱力超感應(yīng)》。劉素梅：輔仁大學(xué)中文系畢業(yè)，曾任職公務(wù)人員，現(xiàn)于東吳大學(xué)中文研究所進(jìn)修。賴(lài)美玲：文化大學(xué)哲學(xué)研究所碩士。大部分時(shí)間在學(xué)校吸納養(yǎng)分，目前正處于釋放養(yǎng)分、培育民族幼。

圖書(shū)目錄

新世紀(jì)的理想中文
千言萬(wàn)語(yǔ)如名句在口
格言是思想的子彈
語(yǔ)文中的生命感與歷史感
處世修身
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也——《論語(yǔ)·子罕》
不以一眚掩大德——《左傳·僖公三十三年》
父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方——《論語(yǔ)·里仁》
不義而富且貴，于我如浮云——《論語(yǔ)·述而》
吾未見(jiàn)好德如好色者也——《論語(yǔ)·述而》
風(fēng)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也——《論語(yǔ)·里仁》
眾人皆醉我獨(dú)醒——戰(zhàn)國(guó)·屈原《楚辭·漁父》
無(wú)惻隱之心，非人也——《孟子·公孫丑上》
是可忍也，熟不可忍也——《論語(yǔ)2八佾》
國(guó)家政事
先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)——宋·范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
眾怒難犯，專(zhuān)欲難成——《左傳·襄公十年》
防民之中，甚于防水——漢·司馬達(dá)《史記·周本紀(jì)》
不在其位，不謀其政——《論語(yǔ)·秦伯》
不在其位，不謀其政——《論語(yǔ)·泰伯》
鞠躬盡瘁，死而后已——《三國(guó)專(zhuān)·蜀書(shū)·諸葛亮傳》
事物道理
千丈之堤，潰以螻蟻之穴——《韓非子·喻老》
天地之仁，以萬(wàn)物為芻狗——《老子·第五章》
天時(shí)不如地利，地利不如人和——《孟子·公孔丑下》
見(jiàn)一葉落，而知?dú)q之將暮——漢·淮南王劉安《淮南子·說(shuō)山》
物必先腐也，而后蟲(chóng)生之——宋·蘇軾《范增論》
金玉其外，敗絮其中——明·劉基《賣(mài)柑者言》
泰山不讓土壤，故能成其大：河海不擇細(xì)流，故能就其深——《諫逐客書(shū)》
坎井之蛙不可與語(yǔ)東海之樂(lè)——《荀子·正論》
種瓜得瓜，種豆得豆
飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日——《老子·第二十三章》
愚者闡于成事，智者見(jiàn)于未萌——《戰(zhàn)國(guó)策·趙策二》
學(xué)習(xí)才情
……
人生感懷
人際關(guān)系
言語(yǔ)行為