千萬(wàn)不要成為問(wèn)題家長(zhǎng)

　　與世上所有的孩子一樣，每一個(gè)中國(guó)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，都是清一色的純真，清一色的善良，所謂“人之初，性本善”。他們有的只是在氣質(zhì)上存在著天生的一些不同特點(diǎn)而已。隨著人類(lèi)的繁衍，我們教育出形形色色的孩子。但是在現(xiàn)代，隨著社會(huì)形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、教育形勢(shì)的急劇變化，我國(guó)出現(xiàn)了越來(lái)越多的問(wèn)題兒童。問(wèn)題出在哪呢？主要是因?yàn)椴煌募议L(zhǎng)采用了不同的教育方法，因而教育出了不同的孩子。成功家長(zhǎng)教育出成功孩子，而問(wèn)題家長(zhǎng)教育出了問(wèn)題兒童。本書(shū)以“壹嘉伊方程”數(shù)年來(lái)在家庭教育這一領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)積累為藍(lán)本，列舉我國(guó)目前存在的問(wèn)題兒童的若干表現(xiàn)，歸結(jié)出問(wèn)題家長(zhǎng)的類(lèi)型，從心理學(xué)的角度指出這種兒童發(fā)展下去的危險(xiǎn)趨勢(shì)，并給出預(yù)防的方法。作者簡(jiǎn)介：楊其鐸，國(guó)家科技部顧問(wèn)專(zhuān)家，教授，湖南省家庭教育研究會(huì)常務(wù)理事，“壹嘉伊咨詢(xún)有限公司”董事長(zhǎng)，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)成員。楊其鐸教授研究早期教育23年，家庭教育15年，是一位集理論與實(shí)踐為一體的教育專(zhuān)家。她從教育兩個(gè)女兒獲得成功（一女為北大醫(yī)學(xué)博士，一女15歲時(shí)考入中央工藝美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)為自由職業(yè)者），進(jìn)而推廣到研究普通兒童的全面素質(zhì)教育，在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，培養(yǎng)出大批品格優(yōu)秀，智力超常的孩子，并指導(dǎo)大批家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭教育。目前，由楊鐸教授研究，撰寫(xiě)的“壹嘉伊方程”系列（共4套叢書(shū)）將陸續(xù)出版。它包含對(duì)3~13歲兒童全面素質(zhì)教育的教材，教具以及如何進(jìn)行現(xiàn)代家庭教育的理念和方法。劉津，北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所兒童精神衛(wèi)生博士。主要從事兒童、青少年行為障礙的科研及臨床工作。參與科技部、衛(wèi)生部的多項(xiàng)研究課題；擔(dān)任衛(wèi)生部多個(gè)項(xiàng)目主管；參與了衛(wèi)生部《青少年精神衛(wèi)生》《大學(xué)新生心理健康手冊(cè)》等圖書(shū)的編寫(xiě)；翻譯了《親子成長(zhǎng)八步法》《父母培訓(xùn)操作指南》等圖書(shū)。多次被邀請(qǐng)擔(dān)任中央電視臺(tái)兒童，青少年心理行為問(wèn)題節(jié)目的專(zhuān)家。目錄：序言第一章溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一、“放任”教育面面觀1、從不約束孩子2、在“民主”中成長(zhǎng)3、盲目地培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力4、長(zhǎng)大了自然就會(huì)知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)5、不要讓孩子變得孤獨(dú)、自私6、總有理的孩子7、誰(shuí)也不敢把我孫子怎么樣8、誰(shuí)敢欺負(fù)我家東東二、“嬌寵”教育面面觀1、福、最快樂(lè)的孩子2、不能哭泣的孩子3、過(guò)不了關(guān)的媽媽4、家里的公主5、在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的孩子6、他將來(lái)不是白道的領(lǐng)袖，就是黑道的頭頭7、爸爸很愛(ài)你，但是爸爸沒(méi)有時(shí)間陪你三、“過(guò)度保護(hù)”教育面面觀1、沒(méi)有去過(guò)幼兒園的孩子2、學(xué)習(xí)的“機(jī)器”3、不會(huì)想事的孩子4、火車(chē)上的家長(zhǎng)5、被勸退的大學(xué)生第二章家長(zhǎng)式的家長(zhǎng)一、“逼迫”教育面面觀1、因弱能而被勸退的博士生2、為什么他會(huì)變得木訥3、生活的壓力可真大呀4、我真是個(gè)罪人二、“支配”教育面面觀1、我們?cè)趺磿?huì)有這樣的孩子2、工夫不負(fù)有心人3、三、“干涉”教育面面觀1、一朝被蛇咬，十年怕進(jìn)繩2、我還是老實(shí)點(diǎn)好四、“嘮叨”教育面面觀1、媽媽跟你講，你怎么就是不明白呢2、我對(duì)他講什么，他好像都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)3、我兒子總是對(duì)我很疏遠(yuǎn)五、“隨心所欲”教育面面觀1、爸爸神經(jīng)病2、家里人用得著說(shuō)謝嗎3、連你都是我的，你的日記我還不能看嗎六、“消極暗示”教育面面觀1、大家都知道我是個(gè)壞孩子2、為什么小雅脾氣變得這么壞3、你將來(lái)只能去掃大街七、“專(zhuān)橫”教育面面觀1、不打不成材2、兒子為什么沒(méi)有男子漢的氣概3、爸爸的牛勁比牛牛的大第三章冷漠的家長(zhǎng)一、“忽視”教育面面觀1、小男子漢2、爸爸坐牢了3、我真想培養(yǎng)兒子廣泛的興趣和愛(ài)好二、“拒絕”教育面面觀1、媽媽不愛(ài)我2、爸爸媽媽的第三者第四章問(wèn)題婚姻的家長(zhǎng)1、我成了爸媽撒氣的對(duì)象2、他為什么喜歡抓人3、離異家庭的棄兒4、媽媽走了，爸爸不管我5、我承受了不6、我要爸爸抵償?shù)谖逭陆逃^點(diǎn)不一致的家長(zhǎng)1、奶奶的心頭肉2、倩倩是個(gè)鬼靈精3、我看就是你多事4、費(fèi)心又負(fù)責(zé)的外婆第六章不懂得孩子是家長(zhǎng)的影子1、“砌長(zhǎng)城”之家2、對(duì)什么都沒(méi)有興趣的孩子3、有父必有其子4、奶奶家里什么都有5、我家門(mén)口安靜又干凈6、神侃的爸爸7、我不扔，清潔工人干什么呢8、爸爸一生幾乎沒(méi)有工作過(guò)9、都是他們的錯(cuò)10、不到手誓不罷休

暫缺《千萬(wàn)不要成為問(wèn)題家長(zhǎng)》作者簡(jiǎn)介