他們影響了一億家庭：中國(guó)當(dāng)代最著名的十大家教主張

　　推動(dòng)世界的手是搖搖藍(lán)的手，母親的素質(zhì)決定著人類(lèi)和中華民族的未來(lái)。面對(duì)生活，要微笑說(shuō)：“太好了！”早期教育并不只是教孩子多認(rèn)字，多學(xué)英語(yǔ)單詞，面是重在孩子綜合素質(zhì)的提高。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。教育比天賦更重要。常識(shí)教育的本源是愛(ài)，每一滴水都有一顆心。給孩子什么樣的空間，孩子就成長(zhǎng)什么樣子?！巴映扇恕北取巴育埑伞备匾?。孩子的“兩個(gè)生命”需要同時(shí)養(yǎng)育，才能身體健康，智能高超，性格卓越。學(xué)習(xí)障礙兒童永遠(yuǎn)是無(wú)辜的！一部勵(lì)志《羊皮卷》成就了世界上最偉大的天才，兩本《家教羊皮卷》也會(huì)使無(wú)數(shù)孩子的成才之路鮮花盛開(kāi)、果實(shí)累累。這樣一套書(shū)，就可以記錄新世紀(jì)前后我國(guó)家庭教育的這段發(fā)展歷程，對(duì)這些此起彼伏、各領(lǐng)風(fēng)騷的家教和主張進(jìn)行整理和系統(tǒng)化，以更好地服務(wù)于家長(zhǎng)和社會(huì)需求；同時(shí)，也可以記錄在這段歷程中我們所引進(jìn)、所了解的世界著名家教理論對(duì)我們的影響和啟發(fā)。這樣一套書(shū)，廣大家長(zhǎng)就能在眾多的家教圖書(shū)里，找到一本薈萃家教重要觀念的權(quán)威圖書(shū)。這樣一套書(shū)，我國(guó)未成年人思想品德教育就有了一本好教材、好資料。這樣一套書(shū)，我國(guó)家庭教育學(xué)科與相關(guān)專(zhuān)業(yè)，就有了一個(gè)比較集中的研究對(duì)象和研究平臺(tái)。本套書(shū)“國(guó)內(nèi)版”介紹的十位專(zhuān)家，是我們從國(guó)內(nèi)眾多的家教專(zhuān)家里挑選出來(lái)的。選擇他們的原因，主要是由于他們對(duì)中國(guó)家教事業(yè)的獨(dú)特貢獻(xiàn)和影響力，也是由于他們的教育主張已經(jīng)在一定范圍內(nèi)經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)，產(chǎn)生了實(shí)際效果。我們沒(méi)有選擇那些“坐而論道”的學(xué)者，這是因?yàn)榧医淌且粋€(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的領(lǐng)域，廣大家長(zhǎng)更希望看到操作性并且產(chǎn)生了實(shí)效的教育主張。作者簡(jiǎn)介：陳建翔：教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)，社區(qū)與家庭教育研究中心主任，家庭教育專(zhuān)業(yè)研究生導(dǎo)師，《學(xué)科教育》雜志主編，英國(guó)大學(xué)教育哲學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，主要著作有《家教新主張、《孩子的爸爸去哪兒了？》、《他們影響了一億家庭——國(guó)內(nèi)最著名的10大家庭教育主張》、《他們影響了全世界家庭——國(guó)外最著名的10大家庭教育主張》、《青少年999個(gè)怎么辦》、《新教育：為學(xué)習(xí)服務(wù)》、《教育哲學(xué)對(duì)話(huà)》、《學(xué)習(xí)化中國(guó)》《青少年999個(gè)怎么辦》等。曾在《父母必讀》上主持“給年輕家長(zhǎng)的100條建議”。目錄：1、王東華：為了孩子，我們必須重新做人主編推薦王東華“發(fā)現(xiàn)”了母親人物故事專(zhuān)注母親教育的作家改變家庭命運(yùn)的思想教育實(shí)踐作品點(diǎn)擊《發(fā)現(xiàn)母親》《我們是這樣教育孩子的》……精彩話(huà)語(yǔ)推動(dòng)世界的手是搖搖藍(lán)的手眾家評(píng)說(shuō)深度訪(fǎng)談做母親，是一項(xiàng)偉大的事業(yè)關(guān)鍵詞鏈接2、盧勤：觀念一變，孩子就變主編推薦觀念決定命運(yùn)人物故事“知心姐姐”的知心歷程改變家庭命運(yùn)的思想教育踐作品點(diǎn)擊《寫(xiě)給年輕媽媽》《做人與做事》……精彩話(huà)語(yǔ)用孩子的眼睛看世界，才能看懂孩子的心眾家評(píng)說(shuō)深度訪(fǎng)談一路灑滿(mǎn)知心一生收獲財(cái)富關(guān)鍵詞鏈接3、區(qū)慕潔：有益的玩就是學(xué)，有趣的學(xué)就是玩主編推薦給年輕父母的“圣經(jīng)”人物故事愛(ài)孩子愛(ài)到心里頭改變家庭命運(yùn)的思想早期教育重在孩子綜合素質(zhì)的提高每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的智能組合嬰幼兒護(hù)理需要專(zhuān)業(yè)化的育嬰師游戲?yàn)榘椋娉觥八健薄逃龑?shí)踐作品點(diǎn)擊《中國(guó)兒童智力方程》《玩游戲?qū)W數(shù)學(xué)》……精彩話(huà)語(yǔ)解讀孩子心靈，開(kāi)啟孩子潛能眾家評(píng)說(shuō)深度訪(fǎng)談為天下嬰兒祈福關(guān)鍵詞鏈接4、孫云曉：向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)主編推薦信息時(shí)代的家教先鋒人物故事寬容是一種特殊的愛(ài)改變家庭命運(yùn)的思想教育秘訣是真愛(ài)教子成功從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育性教育是孩子的必修課教育實(shí)踐作品點(diǎn)擊《我要做個(gè)好父親》《藏在書(shū)包里的玫瑰》……精彩話(huà)語(yǔ)教育的秘訣是真愛(ài)眾家評(píng)說(shuō)深度訪(fǎng)談為現(xiàn)代教育吶喊關(guān)鍵詞鏈接5、劉衛(wèi)華、張欣武：不必計(jì)較孩子天賦的高低主編推薦成功的背后人物故事一對(duì)好父母，兩本“育兒經(jīng)”改變家庭命運(yùn)的思想堅(jiān)信“教育比天賦更重要”讓帶孩子的人“先培訓(xùn)，后上崗”早期教育要和后繼教育并重家庭教育要和學(xué)校教育互補(bǔ)……教育實(shí)踐作品點(diǎn)擊《哈佛女孩劉亦婷》《劉亦婷的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)》……精彩話(huà)語(yǔ)得不到老師鼓勵(lì)的孩子，更需要父母多多鼓勵(lì)眾家評(píng)說(shuō)深度訪(fǎng)談盡力而為，問(wèn)心無(wú)愧關(guān)鍵詞鏈接6、周弘：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)和教師主編推薦天助自助者人物故事賞識(shí)老爸改變家庭命運(yùn)的思想父母曾是天生的教育家每一滴水都有一顆心學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子好心情，好孩子好思維，好人生……教育實(shí)踐作品點(diǎn)擊《賞識(shí)你的孩子》《覺(jué)醒》……精彩話(huà)語(yǔ)賞識(shí)是孩子生命中不可缺少的陽(yáng)光、空氣和水眾家評(píng)說(shuō)深度訪(fǎng)談讓更多的人幸?？鞓?lè)關(guān)鍵詞鏈接7、徐國(guó)靜：保護(hù)孩子的“心靈生態(tài)”主編推薦放飛孩子人物故事帶孩子在“星星河”自由飛翔改變家庭命運(yùn)的思想給孩子什么樣的空間，孩子就長(zhǎng)成什么樣子讓孩子成為獨(dú)立的人打開(kāi)家門(mén)，給孩子伙伴愛(ài)孩子，就要尊重孩子大自然是最好的老師……教育實(shí)踐作品點(diǎn)擊《有一本天書(shū)》《有一份寶藏》……精彩話(huà)語(yǔ)人的充分發(fā)展需要空間眾家評(píng)說(shuō)深度訪(fǎng)談孩子是我們的福音關(guān)鍵詞鏈接8、黃全愈：培養(yǎng)考生，還是培養(yǎng)學(xué)生主編推薦推開(kāi)一扇嶄新的窗人物故事“水桶”情思改變家庭命運(yùn)的思想要注重孩子自主行為的發(fā)展孩子要需要寬厚的父母“望子成人”生于“望子成龍”興趣是孩子的光“懂事”不夠，還要學(xué)會(huì)做人允許孩子失敗“玩”里有學(xué)問(wèn)……教育實(shí)踐作品點(diǎn)擊《素質(zhì)教育在美國(guó)》《家庭教育在美國(guó)》……精彩話(huà)語(yǔ)成為自己——BeYourself眾家評(píng)說(shuō)深度訪(fǎng)談另眼看中國(guó)教育關(guān)鍵詞鏈接9、馮德全：你可以不是天才，但你能夠成為天才的父母主編推薦給寶寶一生的幸福人物故事早教之路改變家庭命運(yùn)的思想早教促進(jìn)人腦健全發(fā)達(dá)人類(lèi)無(wú)窮潛能亟待開(kāi)發(fā)人類(lèi)要重新認(rèn)識(shí)胎嬰幼兒千萬(wàn)莫錯(cuò)過(guò)教育的最佳期精心培養(yǎng)“兩個(gè)生命”“視語(yǔ)”和“聽(tīng)語(yǔ)”同步發(fā)展……教育實(shí)踐作品點(diǎn)擊《0歲方案》《“0歲方案”識(shí)字篇》……精彩話(huà)語(yǔ)真正的早期教育肯定是快樂(lè)的游戲眾家評(píng)說(shuō)深度訪(fǎng)談“0歲方案”——撒向人間都是福關(guān)鍵詞鏈接10、劉翔平：能力提高了，學(xué)習(xí)障礙就會(huì)不攻自破主編推薦為“學(xué)習(xí)障礙”正名人物故事中國(guó)研究學(xué)習(xí)障礙第一人改變家庭命運(yùn)的思想學(xué)習(xí)障礙兒童也能成功解決學(xué)習(xí)能力問(wèn)題才是根本學(xué)習(xí)障礙不能一概而論做作業(yè)馬虎不是習(xí)慣，而是學(xué)習(xí)障礙注意力障礙兒童也可以有好成績(jī)教育實(shí)踐作品點(diǎn)擊《戰(zhàn)勝考試焦慮》《兒童注意障礙的診斷與矯正》……精彩話(huà)語(yǔ)家長(zhǎng)在學(xué)會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)眾家評(píng)說(shuō)深度訪(fǎng)談為學(xué)習(xí)障礙兒童點(diǎn)燃希望之光關(guān)鍵詞鏈接

　　陳建翔：教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)，社區(qū)與家庭教育研究中心主任，家庭教育專(zhuān)業(yè)研究生導(dǎo)師，《學(xué)科教育》雜志主編，英國(guó)大學(xué)教育哲學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，主要著作有《家教新主張、《孩子的爸爸去哪兒了？》、《他們影響了一億家庭——國(guó)內(nèi)最著名的10大家庭教育主張》、《他們影響了全世界家庭——國(guó)外最著名的10大家庭教育主張》、《青少年999個(gè)怎么辦》、《新教育：為學(xué)習(xí)服務(wù)》、《教育哲學(xué)對(duì)話(huà)》、《學(xué)習(xí)化中國(guó)》。