隨著信息革命和知識經濟進程的加快,現代企業(yè)的生存日趨艱難,傳統的組織模式及管理理念已越來越不能適應新的環(huán)境。在這種背景下,學習型組織理論應運而生。個體學習是學習型組織的基礎,而自主學習又是個體最有效的學習方式。本書在實證分析的基礎上,提出員工自主學習的結構,分析影響員工自主學習的個體和組織因素,為如何提高員工自主學習的積極性和能力水平,提出了科學依據。本書還認為如果組織為員工提供富有挑戰(zhàn)性的工作,給予員工學習的保障和機會,提高其自主學習的能力,就能增強員工對組織的承諾、對工作的滿意感,并加大對工作的投入度。最后,本書認為不同自主學習水平高的員工在實際工作環(huán)境中應對困難與挫折的方式是不同的??傊緯鴱膯T工個體學習層面為創(chuàng)建學習組織提供了可操作性建議。