人才修養(yǎng)乃品行之修養(yǎng)，才學之修養(yǎng)，心理之修養(yǎng)。大學的功能一是培養(yǎng)服務社會、創(chuàng)新科技之人才，二是造就發(fā)展全面、富有修養(yǎng)之完人。前者是教育的社會功能，后者是教育的個體功能，兩者缺一不可?！洞髮W生修養(yǎng)》一書把當代大學生的修養(yǎng)問題置于21世紀國內外錯綜復雜的時代背景下，置于轟轟烈烈的改革開放、市場經濟氛圍下，使之具有了強烈的時代感。修養(yǎng)不是一個孤立的自我修身養(yǎng)性、潔身自好的過程，而是積極參與21世紀社會變革和現(xiàn)代化建設的過程。今天的學習、修養(yǎng)是明天參與社會生活、貢獻國家和實現(xiàn)人生價值的需要。離開了這一點，修養(yǎng)的價值就狹隘了、有限了，但修養(yǎng)又是從“掃一屋”做起的。修身、齊家、治國、平天下，這就是修養(yǎng)的過程。
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