日本基礎(chǔ)教育

前言
第一章　在借鑒中成長：日本近代教育的蛻變
　一、日本近代教育之奠基：明治維新時期的教育
　二、近代教育體制之創(chuàng)建：近代學(xué)制發(fā)展
　三、近代基礎(chǔ)教育制度之確立：借鑒與自創(chuàng)結(jié)構(gòu)
　四、近代教育之本土化：由“教學(xué)大旨”到《教育敕語》
第二章　在廢墟中重構(gòu)：日本基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)后改革
　一、清除軍國主義：對教育的反省和清算
　二、倡導(dǎo)新教育思想：戰(zhàn)后基礎(chǔ)教育啟蒙
　三、傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融：在回復(fù)傳統(tǒng)中推進(jìn)教育向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
　四、跨向大國的教育：新時代教育改革
　五、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的教育因素分析
第三章　21世紀(jì)教育奏鳴曲：個性化、信息化、國際化
　一、21世紀(jì)教育改革的背景
　二、教育改革的指導(dǎo)思想和目標(biāo)
　三、創(chuàng)設(shè)六年一貫制中等教育學(xué)校
　四、21世紀(jì)的教育發(fā)展戰(zhàn)略
第四章　中面集權(quán)與地方自治交融：日本基礎(chǔ)教育管理體制
　一、中央教育行政
　二、地方教育行政機構(gòu)
　三、教育財政與預(yù)算
　四、基礎(chǔ)教育學(xué)校管理
　五、教科書審定及選用制度
第五章　從“國家本位”到“人本生存”：邁向21的課程改革
　一、課程發(fā)展歷程
　二、面向21世紀(jì)課程改革的背景與目標(biāo)
　三、課程改革的主要內(nèi)容
　四、面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革的特點
　五、日本基礎(chǔ)教育課程發(fā)展趨勢
第六章　豐富人性的心靈教育：學(xué)校德育的發(fā)展
　一、文化融合與道德一體：日本德育的歷史演進(jìn)
　二、德育之時代轉(zhuǎn)型：從社會課到：“特設(shè)道德時間”
　三、邁向新紀(jì)元的德育：人性與心靈之呼喚
第七章　科學(xué)意識的養(yǎng)成：色彩斑斕的科學(xué)教育
　一、科學(xué)教育的緣起、推廣和普及
　二、日本的科學(xué)教育政策
　三、當(dāng)代日本學(xué)校的科學(xué)教育
　四、企業(yè)與科學(xué)教育
第八章　體驗式學(xué)習(xí)：寓教于行的環(huán)境教育
第九章　通往信息化社會的橋梁：信息教育的探索與實踐
第十章　學(xué)習(xí)方式革命：綜合學(xué)習(xí)的演變
第十一章　學(xué)習(xí)技能與人格涵養(yǎng)：職業(yè)教育之基本
第十二章　民族未來發(fā)展之大計：中小學(xué)教師的培養(yǎng)
參考文獻(xiàn)
后記