教學(xué)理論與實踐新探索：《21世紀大學(xué)英語》教學(xué)論文集（3）

   
   新世紀中國高校英語教師面臨的挑戰(zhàn)與對策
   ………………………………………京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院 劉國萍
   新大綱 新教材 新問題 新路子
   ……………………………………江工業(yè)大學(xué)何 君俞玲 陳文光
   如何提高英語學(xué)習(xí)自主性
   ――充分利用《21世紀大學(xué)英語》教材推動
   大學(xué)英語課堂教學(xué)改革……………………………業(yè)大學(xué) 宋 蕾
   如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《對世紀大學(xué)英語》的興趣
   ………………………………………大學(xué)文法學(xué)院外語系 王 欣
   How to Motivate Chinese University StudentS
   in Their FL Learning………………………………大學(xué) 何 君
   建構(gòu)主義與語言學(xué)習(xí)
   …………………………………西安工程科技學(xué)院外語系 高菊霞
   “問題教學(xué)法”在《21世紀大學(xué)英語》教學(xué)中的實現(xiàn)
   ………………………………………石家莊陸軍指揮學(xué)院 孫紅霞
   交際教學(xué)法在英語課堂上的實踐…………中國民航學(xué)院 劉 惠
   深入鉆研教材，探索適宜的課堂教學(xué)方法
   …………………………………西安工程科技學(xué)院外語系 惠亞玲
   Reduction and Achievement Communication Strategies
   ………………………………………………廣西中醫(yī)學(xué)院 李 莉
   小組互動式教學(xué)與師資培訓(xùn)謅議
   ………………………………………………中國民航學(xué)院 鐘大林
   The Role of Practice in Foreign Laguage Teaching
   …………………桂林航天工業(yè)高等專科學(xué)校外語外貿(mào)系 郭炎華
   引進新理念，改進大學(xué)英語教學(xué)模式
   ………………………………………成都理工大學(xué)英語部 何大順
   如何采用多樣化的教學(xué)方法進行大學(xué)外語教學(xué)
   ……………………………貴州財經(jīng)學(xué)院大學(xué)外語教學(xué)部 唐 健
   新概念外語教學(xué)：從定位上體現(xiàn)主流學(xué)科的發(fā)展趨勢
   ………………………………西南財經(jīng)大學(xué)語言文化學(xué)院 張中強
   《21世紀大學(xué)英語》電腦輔助教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計
   ………………………………上海大學(xué)外語學(xué)院 薛 清 馮 奇
   Evaluation on Using Multimedia Equipment in English Class
   ……………………………廣州中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院 尹曉倩 曾詠梅
   采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)充分使用《21世紀大學(xué)英語》
   ………………………………………………西南科技大學(xué) 任運忠
   淺談《21世紀大學(xué)英語》（讀寫教程）CAI課件的制作
   …中國民用航空學(xué)院 遲 欣 北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院 張煥香
   走出傳統(tǒng)的大學(xué)英語教學(xué)模式提高大學(xué)生語言綜合能力
   ………………………………………………民用航空學(xué)院 楊明影
   多媒體輔助英語教學(xué)初探
   ……………………天津師范大學(xué) 李艷玲 天津農(nóng)學(xué)院 倪 瑩
   淺談如何培養(yǎng)大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力
   ………………………………………………經(jīng)學(xué)院大外部 張 春
   依托《21世紀大學(xué)英語》培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力
   ……………………師范大學(xué)外國語學(xué)院大學(xué)英語教研部 李 珂
   注重語言基礎(chǔ) 開發(fā)交際能力
   ――《21世紀大學(xué)英語》實驗報告
   ………………………………………………范大學(xué)外語部 周桂芝
   充分利用《21世紀英語讀寫教程》，提高學(xué)生的交際能力
   ………………………………………………………范大學(xué) 胡俊杰
   抓住教材特點，培養(yǎng)學(xué)生能力
   …………………………………………山東東營職業(yè)學(xué)院 孫亞光
   在閱讀中讓聽說領(lǐng)先
   ――“聽說領(lǐng)先”在《21世紀大學(xué)英語》
   讀寫教程中的靈活應(yīng)用……………………中國民航學(xué)院 李 真
   用先驗圖式理論（Schema Theory）簡析《 21世紀大學(xué)
   英語讀寫教程》的選材和讀前練習(xí)
   …………………………………廣州中醫(yī)藥大學(xué) 朱金江 覃百長
   On Facilitating Listening Comprehension for
   Non－English Majors …………………………山西大學(xué) 張艷豐
   融寫作教學(xué)于精讀教學(xué)之中
   …………………………………………寧波大學(xué)外語學(xué)院 邢 怡
   寫作中的語言錯誤分析………上海大學(xué)外國語學(xué)院王金娟
   從作文中的誤差看大學(xué)英語詞匯教學(xué)
   ………………………………………上海大學(xué)外國語學(xué)院 萬 華
   制約寫作能力的因素及對策
   ……………………………………沈陽工業(yè)大學(xué)外語學(xué)院 馬 瑾
   《21世紀大學(xué)英語讀寫教程》的寫作教學(xué)
   …………………………………天津科技大學(xué)外國語學(xué)院 陳 薇
   談?wù)劇?1世紀大學(xué)英語》及其 structured writing
   ……………………………………………山西大學(xué)外語部 鄭秀芬
   英文信用證與付款信函的文體特征
   ………………………………………………廣西中醫(yī)學(xué)院 周子倫
   The Inequivalence in Chinese and English Words
   and Their Translation …………………廣西中醫(yī)學(xué)院 何 嚴
   Long or Short？－On Translationof Long Sentences
   from English into Chinese
   ………………………………………廣西中醫(yī)學(xué)院外語部 王武杰
   從《嘉莉妹妹》兩個譯本的比較看文學(xué)翻譯的藝術(shù)
   ………………廣西中醫(yī)學(xué)院外語部 陳立群
   漢譯英典型錯誤分析………………安徽大學(xué)英語教學(xué)部 王曰珠
   文字游戲?qū)Α?1世紀大學(xué)英語――讀寫教程》中的
   詞匯教學(xué)的影響……………………中國民航學(xué)院外語系 于 佳
   語言學(xué)習(xí)策略對大學(xué)英語詞匯數(shù)學(xué)的啟示
   ………中國民航學(xué)院人文社會科學(xué)學(xué)院大學(xué)外語教學(xué)部 王玉莉
   語境與詞匯教學(xué)………………西南科技大學(xué)外國語學(xué)院 曾 緒
   語篇分析與大學(xué)英語讀寫教學(xué)
   ……………………………………上海師范大學(xué)外語學(xué)院 楊偉慰
   圖式理論與課文整體教學(xué)
   ……………………………………甘肅工業(yè)大學(xué)外國語系 焦念芝
   Increasing Learners'' Cultural Awareness
   …………………………………浙江師范大學(xué)外國語學(xué)院 沈雅雯
   跨文化交際與21世紀大學(xué)英語教學(xué)
   ……………………………………………天津大學(xué)外語系 袁 紅
   交際文化與學(xué)生的跨文化交際能力
   ………………………………………中國民航學(xué)院外語系 丁愛云
   試論文化教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的作用
   ………………………………………天津農(nóng)學(xué)院基礎(chǔ)課部 黃 山
   充分利用文化背景知識促進文化導(dǎo)入教學(xué)
   ――試論《21世紀大學(xué)英語》的 Text－related Infomation
   兼談文化導(dǎo)入教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
   ………………………………………煙臺教育學(xué)院外語系 劉約納
   《21世紀大學(xué)英語讀寫教程》中的美育教學(xué)
   ……………………………………華東交通大學(xué)外語學(xué)院 陸秀英
   從認知角度探討《21世紀大學(xué)英語》的編寫特色
   …………………………………中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)外語系 劉文捷
   信息性趣味性可思性
   ――使用新教材《萬世紀大學(xué)英語》之體會
   ……………………………南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)公共英語系 鄭文慧
   評《21世紀大學(xué)英語》《讀寫教程》《聽說教程》
   …………………………………上海師范大學(xué)外國語學(xué)院 楊慧琴
   新世紀新教材――淺談《21世紀大學(xué)英語》的特色
   ……………………………………………………山西大學(xué) 文 兵
   對《世紀大學(xué)英語讀寫教程》的調(diào)查和分析
   ………………………………………………浙江師范大學(xué) 馮妙玲
   《21世紀大學(xué)英語》的教學(xué)體會…………天津師范大學(xué) 薛 偉
   說古論今，打造激情燃燒的課堂氣氛
   ――How to Teach the Washwoman
   …………………………………………天津軍事交通學(xué)院 王宗寬
   把握教材內(nèi)容 提高教學(xué)水平
   ――《21世紀大學(xué)英語》教學(xué)心得
   ………………………………………………山東諸城電大 張寶琴
   Leaning and Emotion ……………………天津師范大學(xué) 韓德順
   培養(yǎng)復(fù)合型人才，適應(yīng)入世后我國農(nóng)業(yè)發(fā)展需要
   ………………………………………天津農(nóng)學(xué)院 高 玲 倪 瑩
   從 Frankenstein看文學(xué)典故在《21世紀大學(xué)英語》
   教學(xué)中的作用…………………天津科技大學(xué)外語學(xué)院 夏桐枝
   重復(fù)與直白的魁力――《21世紀大學(xué)英語》第三冊
   第六單元Text A Erery 23 Minutes賞析
   ………………………………廣州中醫(yī)藥大學(xué)外語教研室 何迎春
   探討英語復(fù)合形容詞的構(gòu)成及其語法、語用功能
   ………………………………………………上海師范大學(xué) 費惠芳
   獨樹一幟 自成一體――從《老人與?！房春Ｃ魍?br />   寫作風(fēng)格…………………廣西中醫(yī)學(xué)院外語部 陳世卿 王武杰
   試探《斯蒂芬?霍金簡歷》的寫作特點
   ………………………………………西安外院大學(xué)外語部 姚寬讓
   The Writing Style of The Scarlet Letter
   ………………………………………廣西中醫(yī)學(xué)院外語部 鄒德芳