被愛打擾de日子

　　當(dāng)我們離校園漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，我們的情感也被生活打磨得越來越粗糙，那些曾經(jīng)的純潔和浪漫已經(jīng)變成了一些零星的碎片，并被塵封進(jìn)了記憶深處。不經(jīng)意間，吳一舟先生又將它們輕輕地推回到了我們的眼前。小說《被愛打擾的日子》的故事情節(jié)并不新鮮，它講述的是一群中學(xué)生之間以及這群中學(xué)生和一個(gè)外號“黑蝶魔女”的美麗的外教之間萌動(dòng)的情感故事，套用一個(gè)已泛濫成災(zāi)的詞，那就是反映中學(xué)生的“早戀”。但是且慢，“早戀”，是一個(gè)被家長和老師們視若洪水猛獸的詞匯，其貶意的成份更多，而在作家吳一舟的筆下，這群孩子們初萌的情感，雖然幼稚，雖然不成熟，卻因?yàn)檎鎸?shí)，因?yàn)榧儩嵍利悾纭八{(lán)天上掛著的那一抹彩虹”。因而，用“初戀”或許更為確切。笨笨祁宇、日本鸚鵡鄔葉穎子、沙漠飛魚穆飛……書中的這些小主人公們無疑是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅艘晃粠е冗M(jìn)的教育理念來到中國任教的加拿大籍外教——被他們親熱地稱之為“黑蝶魔女”的黛娜，他們的初戀得到了理解，他們的感情受到了充分的尊重，粗暴的干涉被適時(shí)而恰到好處的引導(dǎo)所代替。在尊重中，孩子們學(xué)會了思考，而在品嘗了初戀的酸澀后，他們還學(xué)會了選擇。書中，穎子和穆飛這對小戀人相約“珍藏愛情”“畢業(yè)那天我們開始相愛”，便是他們在思考與選擇中走向成熟的象征。小說中的黛娜，顯然是被作者賦予了他自身深層次的思考的，透過這個(gè)人物形象，他向我們傳達(dá)的是這樣一個(gè)理念：人類任何純真的情感都是美好的、值得尊重的。中學(xué)生的初戀，因?yàn)槭苁浪椎挠绊懜?，功利的成份更少而更顯純真美好。當(dāng)然，這不代表他們可以放任自己的情感。在他們還不能很清楚地區(qū)分青春期來自異性間的吸引和真正的愛情之間的差異、他們還沒有能力穩(wěn)健地駕馭情感這葉小舟的時(shí)候，他們需要身邊的大人們，尤其是家長和老師們正確而又耐心的引導(dǎo)。不分青紅皂白的責(zé)難和粗暴的干涉只會適得其反。如果說一部描寫中學(xué)生早戀的小說是一個(gè)“舊瓶”的話，吳一舟先生則在里面裝上了一瓶“新酒”。相信，他對青春期情感教育的嶄新理念，以及他書中許多關(guān)于情感的動(dòng)人描寫，不但能吸引中學(xué)生，也能打動(dòng)大人們，并且能給許多為人師者、為人父母者帶來一些思索和啟迪。

　　第一章頂級好消息第二章黑蝶魔女第三章第一堂英語課第四章流傳的秘密第五章沙漠飛魚的伎倆第六章意外的洋葷第七章露營天坑第八章偷玉米的事件第九章讓我們蕩起雙漿第十章亞當(dāng)和夏娃第十一章失敗的藥方第十二章露營后的感覺第十三章三公一母第十四章關(guān)于四眼熊的愛第十五章醋意的乖乖DOGGY第十六章她走了第十七章情人節(jié)狂歡第十八章愛的誓約第十九章胖野貓的成人禮第二十章地久天長后記那一抹掛在藍(lán)天上的彩虹