兒童的秘密：秘密、隱私和自我的重新認識

　　編輯推薦：本書通過現象學的研究發(fā)現，秘密是人生成長的一個關鍵的方面——它向我們展示了日常生活中的普普通通的秘密是如何讓孩子們明白和意識到自己逐漸擁有的內心世界和外部世界，這種認識反過來又幫助他們形成一種自我感、責任感，以及自主性和人際交往間的親密性。這項研究還讓我們認識到能夠擁有并保守秘密是兒童走向成熟和獨立的一個標志；能夠與自己最親近的人分享自己的秘密更是兒童成長和成熟的表現。書中大量的有關兒童對秘密體驗的原原本本的敘述，改變了人們長期以來認為秘密是不好的、不健康的和不應該有的這一傳統(tǒng)的錯覺，并深刻地揭示了兒童的秘密與其成人之后的生活之間所具有的微妙關系。 本書用現象學的寫作方式寫成，通俗易懂，自1996年出版以后，已被翻譯成英語、德語、荷蘭語、巴西語、葡萄牙語、西班牙語等多種文字的版本，在世界范圍內產生了廣泛的影響。本書既是一本研究秘密和教育意義的學術專著，又是一本關于人們日常生活的普通秘密的通俗讀物，是從事教育研究的專家學者、普通教師、兒童心理工作者、家長，以及那些與年輕一代成長息息相關的成年人都感興趣的好書。

　　馬克斯·范梅南，加拿大阿爾伯塔大學教育學教授、課程與教學研究院主任、國際質性方法學研究院高級研究員。作為世界著名教育學專家、教育學哲學家、課程論專家和人文科學研究方法論專家，范梅南教授是“現象學教育學”的開創(chuàng)者之一，并擔任世界第一本目前也是惟一的一本《現象學教育學》雜志的主編。同時他也是北美和歐洲六種教育和人文科學研究國際學術雜志的顧問或國際編委。