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計算機輔助教育

計算機輔助教育

定 價:¥27.00

作 者: 張琴珠編著
出版社: 高等教育出版社
叢編項: 普通高等教育十五國家級規(guī)劃教材
標 簽: 青少年計算機

ISBN: 9787040132847 出版時間: 2003-12-01 包裝: 簡裝本
開本: 24cm 頁數: 297 字數:  

內容簡介

  本書是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。本書系統(tǒng)地介紹了計算機輔助教育研究的理論、方法、環(huán)境和手段,著重闡述了在計算機輔助教學環(huán)境中適合不同對象學習的各種教學模式和教學策略、課件設計與制作方法、教學信息數據庫及其管理、計算機輔助教學中的教學法研究以及教育管理和教育評價。本書還提供了計算機輔助教學軟件設計和制作案例的配套光盤。從光盤中,讀者可以剖析各種案例創(chuàng)意、設計和實現(xiàn)的優(yōu)劣,從而激發(fā)真正參與計算機輔助教育研究的興趣,把書本中的知識變?yōu)樽约旱膶嵺`經驗。本書可供高等學校教育技術學、教育學和計算機專業(yè)本科學生使用,并可供相關專業(yè)教師、研究人員和廣大中學教師參考。

作者簡介

暫缺《計算機輔助教育》作者簡介

圖書目錄

第1章 計算機輔助教育概況
1.1 計算機輔助教育的發(fā)展
1.1.1 計算機輔助教育發(fā)展歷史
1.1.2 計算機輔助教育發(fā)展現(xiàn)狀
1.1.3 計算機輔助教育發(fā)展趨勢
1.2 計算機輔助教育與教育變革
1.2.1 計算機輔助教育與學生教育
1.2.2 計算機輔助教育與教師教育
1.2.3 計算機輔助教育與終身教育
習題
第2章 計算機輔助教學的模式和策略
2.1 計算機輔助教學中的教學模式
2.1.1 各種教學模式的研究
2.1.2 各種教學模式的案例
2.2 計算機輔助教學中的教學策略
2.2.1 教學活動組織者的教學策略
2.2.2 學習者的學習策略
習題
第3章 計算機輔助教學的課件設計和制作
3.1 課件設計原則和方法
3.1.1 課件設計原則
3.1.2 課件設計方法
3.2 課件制作的手段和方法
3.2.1 課件制作的硬件配置
3.2.2 課件制作的軟件工具
3.3 課件與學科教學的整合
習題
第4章 課件制作的一般工具
4.1 課件制作的通用工具
4.1.1 PowerPoint
4.1.2 Authorware
4.1.3 Flash
4.1.4 其他軟件工具
4.2 制作數學課件的輔助工具
4.2.1 幾何畫板簡介
4.2.2 幾何畫板的應用
4.3 制作化學課件的輔助工具
4.3.1 化學輔助工具簡介
4.3.2 化學輔助工具的應用(ChemSite for Windows 95 or indows NT)
4.4 Logo語言的應用
4.4.1 Logo語言簡介
4.4.2 Logo語言特點
4.4.3 Logo語言基本操作
4.4.4 Logo語言應用實例
4.5 網絡課程制作工具的分析
4.5.1 工具分析
4.5.2 發(fā)展方向
習題
第5章 網絡課程的設計與制作
5.1 網絡課程簡介
5.1.1 網絡課程的現(xiàn)狀
5.1.2 網絡課程的特點
5.1.3 網絡課程的類型
5.2 網絡課程的設計與開發(fā)
5.2.1 網絡課程設計的原則
5.2.2 網絡課程開發(fā)的過程
5.2.3 網絡課程設計中采用的技術和開發(fā)工具
5.3 網絡課程開發(fā)應用實例
5.3.1 國外網絡課程的實例
5.3.2 國內網絡課程的實例
習題
第6章 計算機輔助教學中的教學法
6.1 學科教師的教學法
6.2 人機界面設計
6.2.1 用戶界面分析
6.2.2 界面設計理論
6.2.3 界面設計形式
6.2.4 人機交互界面的設計原則
6.3 人機教學環(huán)境中的學習效果
6.3.1 合作學習對學習效果的影響
6.3.2 多媒體組合信息與學習效果
6.4 人機交互活動的設計
6.4.1 網上互動課程設計
6.4.2 網絡論壇上教師引導設計
6.5 教學信息的挖掘
6.5.1 常用的數據挖掘技術
6.5.2 數據挖掘的分析方法
6.5.3 數據挖掘系統(tǒng)結構及數據分析過程
6.5.4 數據挖掘技術的教學應用
6.5.5 數據挖掘技術與其他工具的結合
習題
第7章 計算機輔助教育管理
7.1 計算機輔助學校行政管理
7.1.1 計算機輔助學校行政管理的功能
7.1.2 計算機輔助學校行政管理應用的范圍
7.1.3 計算機輔助學校行政管理系統(tǒng)
7.2 計算機輔助教學管理
7.2.1 計算機輔助教學管理概述
7.2.2 教學監(jiān)控系統(tǒng)
7.2.3 課堂教學信息處理系統(tǒng)(CIIPS)
7.2.4 計算機輔助測驗
7.3 網絡學校中的信息管理
7.3.1 教務管理
7.3.2 人員管理
習題
第8章 計算機輔助教學中的數據庫及其管理
8.1 網絡教學中的試題庫及其管理
8.1.1 題目的分類和選擇
8.1.2 考卷的組成和考試結果的分析
8.1.3 一個典型的網絡題庫管理系統(tǒng)
8.1.4 網絡題庫的建設
8.2 網絡教學中的多媒體資源庫及其管理
8.2.1 多媒體資源庫的基本組成和特點
8.2.2 基于網絡教學的多媒體資源庫系統(tǒng)設計
8.2.3 多媒體資源庫的檢索技術
8.3 網絡教學中的知識庫及其管理
8.3.1 知識庫系統(tǒng)概述
8.3.2 知識與知識的表示
8.3.3 知識庫系統(tǒng)的應用
8.3.4 知識庫系統(tǒng)研究趨向
習題
第9章計算機輔助教育的評價
9.1 設計人員的評價方法及
其評價內容
9.1.1 計算機輔助教育的評價
9.1.2 計算機輔助教學設計人員的
評價方法
9.1.3 設計人員的評價內容與
標準
9.2 學習者的評價方法及其
評價內容
9.3 計算機輔助教育中評價方
法的應用
9.3.1 評價人員的組織與培訓
9.3.2 評價的實施過程
9.4 計算機輔助教育中網絡
課程的評價
9.4.1 幾個比較成熟的評價標
準介紹
9.4.2 對國外網絡課程評價
標準的分析
9.4.3 國內網絡課程評價現(xiàn)狀
9.4.4 在線學習的認證標準(ELearning
Certification Standards)
習題
參考文獻

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