初中體育與健康新課程教學(xué)法

　　本書根據(jù)《全日志義務(wù)教育體育（7-9年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的精神編寫。為了使體育教師盡快理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，有效開展體育新課程的教學(xué)。本書不僅從理論上對(duì)當(dāng)前體育課程改革中教師關(guān)心的一些主要問題進(jìn)行了闡述，還特別重視從實(shí)踐上對(duì)體育教師的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。書中附有大量的教學(xué)案例，并有專家評(píng)析。主要目的是幫助體育教師消除在實(shí)施新課程中存在問題的一些模糊認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)的體育教育和教學(xué)觀念，樹立體育課程改革的信心。本書的作者既有《標(biāo)準(zhǔn)》研制組組長(zhǎng)和核心成員，也包括課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的體育教研員和教師。本書是一本理論聯(lián)系實(shí)際的體育教師培訓(xùn)用書，對(duì)正在和不久將進(jìn)行體育課程改革的教師具有重要的指導(dǎo)作用，同時(shí)也可作為師范院校體育專業(yè)本?？粕慕虒W(xué)參考書。 作者介紹：季瀏博士，教授，博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長(zhǎng)?，F(xiàn)任國(guó)家中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)，教育部全國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)理論組副組長(zhǎng)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)常委。主編《體育教育展望》、《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《當(dāng)代運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》、《體育社會(huì)心理學(xué)》、《現(xiàn)代催眠術(shù)》等書，在國(guó)內(nèi)外雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇。主持研制義務(wù)教育和普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，主編全國(guó)中小學(xué)和高校《體育與健康》、《體育心理學(xué)》、《體育》教材共10本。

　　季瀏，1961年5月7日生。博士，教授，博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長(zhǎng)?，F(xiàn)任教育部國(guó)家中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)、教育部全國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)理論學(xué)科組組長(zhǎng)、中國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)常委、上海市大學(xué)生體育協(xié)會(huì)副主席、上海市體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究會(huì)主任。迄今為止，主編《全日制義務(wù)教育體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）解讀》、《體育教育展望》、《當(dāng)代運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》、《體育社會(huì)心理學(xué)》、《現(xiàn)代催眠術(shù)》等著作；在國(guó)內(nèi)外雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇；主持國(guó)家中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、教育部人文社會(huì)科學(xué)等項(xiàng)目的研究；主編全國(guó)中小學(xué)和高校《體育與健康》、《體育心理學(xué)》、《體育》教材共10本。2002年獲教育部“高校青年教師獎(jiǎng)”和高校公共體育課《體育與健康》國(guó)家教材二等獎(jiǎng)。