數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索

第1章 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)概述
第一節(jié) 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)產(chǎn)生的背景
第二節(jié) 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的內(nèi)容
第三節(jié) 國內(nèi)外數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的概況
第四節(jié) 新課程標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)
第五節(jié) 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的意義
第2章 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的幾種典型形式和案例分析
第一節(jié) 打包問題的案例與說明
第二節(jié) 磁帶問題的案例與說明
第三節(jié) 重心問題的案例與說明
第四節(jié) 利用計(jì)算器進(jìn)行發(fā)現(xiàn)探索
第五節(jié) 正切、余切函數(shù)的圖像和性質(zhì)探究
第六節(jié) 人口問題的網(wǎng)上檢索與討論
第七節(jié) 學(xué)生居住小區(qū)郵政投遞路線、保安巡邏路線的設(shè)計(jì)
第八節(jié) 數(shù)學(xué)主題閱讀的設(shè)計(jì)案例
第3章 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的一些素材與成果
第一節(jié) 一組與自行車相關(guān)的問題
第二節(jié) 樓高測量
第三節(jié) 穿衣鏡的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 教育儲(chǔ)蓄問題
第五節(jié) 歐拉公式的發(fā)現(xiàn)
第六節(jié) 郵局中的數(shù)學(xué)問題
第七節(jié) 商場中的節(jié)約問題
第八節(jié) 折紙中的數(shù)學(xué)問題
第4章 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)中的觀念與策略
第一節(jié) 教師教學(xué)觀念的更新和角色定位
第二節(jié) 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的模式選擇與分析
第三節(jié) 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的層次性分析
第四節(jié) 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)中常見問題的探討
第五節(jié) 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)中的教師指導(dǎo)策略
第六節(jié) 建立教師自己的課題指導(dǎo)“資源”庫
第七節(jié) 更新教育觀念促進(jìn)教師發(fā)展
后記