多媒體教學課件開發(fā)技術(shù)叢書（生物分冊）

第1章 計算機輔助教學基礎(chǔ)
1.1 CAI概述
1.2 CAI的特點
1.3 CAI的基本模式
1.4 CAI的應(yīng)用形式
1.5 CAI應(yīng)遵循的原則
1.6 CAI的發(fā)展趨勢
1.7 CAI在中學生物教學中的應(yīng)用
1.8 素質(zhì)教育與CAI課件設(shè)計
思考題
第2章 CAI課件設(shè)計基礎(chǔ)
2.1 課件的類型
2.2 課件的設(shè)計過程
2.1.1 教學設(shè)計
2.2.2 腳本設(shè)計
2.2.3 程序設(shè)計與調(diào)試
2.2.4 編寫文檔
2.3 課件屏幕頁面的設(shè)計
2.4 課件的評價
2.5 課件設(shè)計中應(yīng)注意的問題
思考題
第3章 CAI課件的開發(fā)環(huán)境
3.1 CAI課件開發(fā)硬件環(huán)境介紹
3.2 CAI課件開發(fā)軟件環(huán)境介紹
思考題
第4章 課件素材的準備
4.1 課件素材的分類
4.2 課件文字素材的準備
4.3 課件聲音素材
4.4 課件圖形圖像素材
4.4.1 圖形圖像的分類
4.4.2 圖像文件的格式
4.4.3 圖形圖像的采集和編輯
4.4.4 常用圖像處理工具簡介
4.5 動畫素材的準備
4.5.1 動畫文件的格式
4.5.2 動畫的制作方法
4.6 視頻素材的準備
4.6.1 視頻影像文件的格式
4.6.2 視頻影像文件的采集和編輯
4.7 從互聯(lián)網(wǎng)獲取素材資源
4.7.1 文字內(nèi)容的獲取
4.7.2 圖像素材的獲取
4.7.3 其他素材文件的獲取
思考題
第5章 課件開發(fā)工具Authorware介紹
5.1 Authorware的功能與特點
5.2 Authorware的安裝、啟動與退出
5.3 認識Authorware
5.4 有關(guān)圖標的操作
思考題
第6章 用Authorware制作生物教學課件
6.1 為課件制作封面
6.1.1 建立Authorware程序
6.1.2 為“封面.A6P”加入文字制作標題
6.1.3 修飾標題文字
6.1.4 為封面加入背景圖片
6.2 課件中文字的使用
6.2.1 課件中文本對象的創(chuàng)建
6.2.2 文本對象的選擇和編輯
6.2.3 文本對象的屬性設(shè)置
6.2.4 定義和使用文本樣式
6.2.5 文本內(nèi)容的查找與替換
6.2.6 實例：Word與Authorware的結(jié)合使用
6.3 課件中圖形的使用
6.3.1 繪圖工具箱介紹
6.3.2 圖形對象的創(chuàng)建
6.3.3 設(shè)置圖形對象的樣式
6.3.4 多個對象的操作
6.4 課件中圖像的使用
6.4.1 導(dǎo)入外部的圖像
6.4.2 設(shè)置圖像對象的屬性
6.5 設(shè)置“顯示”圖標的屬性
6.5.1 顯示圖標屬性對話框
6.5.2 顯示圖標屬性的應(yīng)用
6.6 對象的探除
6.7 程序的暫停
6.8 文件屬性的設(shè)置
6.9 完成“封面.A6P”程序的設(shè)計
6.9.1 設(shè)置演示窗口屬性
6.9.2 調(diào)整對象位置
6.9.3 設(shè)置暫停和擦除
6.9.4 為文本對象制作陰影和閃爍效果
思考題
第7章 課件中動畫、聲音與視頻的應(yīng)用
7.1 在課件中設(shè)計簡單的動畫
7.1.1 Authorware動畫設(shè)計基礎(chǔ)
7.1.2 移動圖標屬性對話框的設(shè)置
7.1.3 直接移動到固定點的動畫設(shè)計——滾動字幕
7.1.4 移動到直線上某點的動畫設(shè)計
7.1.5 指向固定區(qū)域的動畫設(shè)計——氣體分子擴散
7.1.6 指向固定路徑終點的動畫
7.1.7 指向固定路徑上任意點的動畫設(shè)計
7.2 在課件中使用聲音
7.3 在課件中使用數(shù)字電影
7.4 在課件中使用GIF動畫
7.5 在課件中使用Flash動畫
思考題
第8章 為課件添加交互控制
8.1 交互的基本知識
8.2 交互圖標的使用
8.3 在課件中添加按鈕交互
8.3.1 實例：動物照片欣賞
8.3.2 按鈕響應(yīng)屬性設(shè)置
8.3.3 自定義按鈕的設(shè)計
8.3.4 實例：設(shè)計圖片按鈕
8.4 在課件中加入指點提示
8.4.1 實例：白細胞的種類
8.4.2 熱區(qū)響應(yīng)屬性設(shè)置
8.5 熱對象響應(yīng)的使用
8.5.1 熱對象響應(yīng)屬性設(shè)置
8.5.2 實例1：血液的組成
8.5.3 實例2：心臟的結(jié)構(gòu)
8.6 在課件中實現(xiàn)對象的移動
8.6.1 目標區(qū)響應(yīng)
8.6.2 實例：將答案拖到正確的地方
8.6.3 實例：為操作對錯打分
8.7 用條件響應(yīng)來控制程序流向
8.8 在課件中使用文本輸入響應(yīng)
8.9 在課件中為用戶設(shè)置嘗試次數(shù)限制
8.10 在課件中設(shè)置時間限制
8.11 為課件設(shè)計下拉式菜單
8.11.1 下拉式菜單響應(yīng)屬性設(shè)置
8.11.2 實例：下拉菜單的設(shè)計
8.11.3 實例：創(chuàng)建多級菜單
8.12 按鍵響應(yīng)的作用
8.13 永久性響應(yīng)和程序的跳轉(zhuǎn)
8.13.1 永久性響應(yīng)的設(shè)置
8.13.2 在程序中進行跳轉(zhuǎn)
8.13.3 永久性響應(yīng)的關(guān)閉
思考題
第9章 課件中控制程序流向的方法
9.1 使用決策圖標設(shè)計分支型課件
9.1.1 決策（Decision）圖標和決策分支結(jié)構(gòu)
9.1.2 決策分支結(jié)構(gòu)的設(shè)置
9.1.3 實例1：順序展示圖片
9.1.4 實例2：小測驗
9.2 使用導(dǎo)航結(jié)構(gòu)在課件中控制程序流向
9.2.1 實例：圖片瀏覽
9.2.2 框架圖標
9.2.3 導(dǎo)航圖標
9.2.4 導(dǎo)航圖標的使用
9.2.5 實例1：自定義導(dǎo)航控制
9.2.6 實例2：用超文本對象進行鏈接
9.2.7 實例3：從交互結(jié)構(gòu)中調(diào)用框架頁面
思考題
第10章 變量、函數(shù)及計算圖標的應(yīng)用
10.1 在課件中使用變量
10.2 在課件中使用函數(shù)
10.3 運算符
10.4 表達式和語句
10.5 計算圖標的使用
10.6 實例介紹
10.6.1 時鐘
10.6.2 用函數(shù)控制顯示圖片
10.6.3 用函數(shù)控制數(shù)字化電影的播放
10.6.4 性狀分離比模擬實驗
思考題
第11章 知識對象的簡單應(yīng)用
11.1 知識對象簡介
11.2 實例1：創(chuàng)建具有Windows風格的消息框
11.3 實例2：控制數(shù)字化電影的播放
第12章 課件程序的調(diào)試和打包發(fā)行
12.1 程序調(diào)試的方法
12.2 課件程序的打包與發(fā)行
12.2.1 發(fā)行前的準備
12.2.2 將程序文件打包的過程
12.2.3 程序文件的發(fā)行
思考題