地理課程論：新版

　　王民，1958年4月出生，北京師范大學(xué)資源環(huán)境系教授，博士，北京師范大學(xué)資源環(huán)境系副主任，國家國土資源監(jiān)察專員，教育部考試中心兼職研究員，全國地理教學(xué)研究地常務(wù)理事，北京地理會副理事長。主要研究領(lǐng)域為地理課程、地理教科書研究、環(huán)境教育。發(fā)表的著作主要有《德國－中國－地理教科書視野的擴(kuò)展》、《日本、德國中小學(xué)地理課程與教科書研究》、《地理教學(xué)法——概念》、《國外地理教育進(jìn)展》、《環(huán)境意識及測評方法研究》、《中國中小學(xué)環(huán)境教育課程設(shè)置方式》、《國外地理教育進(jìn)展》。主編九年義務(wù)教育四年制初中地理教材，主編北京市高中地理實驗教材。發(fā)表論文30余篇。本書系統(tǒng)地研究了中學(xué)地理課程的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容體系與結(jié)構(gòu)關(guān)系、教科書、教學(xué)模式、課程評價等，從地理課程的定位思考，到課程的具體編制進(jìn)行了全面的闡述。特別是地理課程的基本比例關(guān)系、地理課程的設(shè)計與組織、地理教科書的結(jié)構(gòu)與敘述方式、中德地理教科書研究與編寫等提出了作者獨到的見解和研究，此外作者闡述每一個問題，都安排一個案例研究，將理論與實踐聯(lián)系起來，這些對指導(dǎo)中學(xué)地理教學(xué)和研究工作有重要的意義和參考價值。全書邏輯清晰，內(nèi)容豐富，視野開闊，富有現(xiàn)代氣息，可讀性強(qiáng)。本書既可當(dāng)做高等地理教育課程的教材，也可作為廣大中學(xué)地理教師的教材，也可作為廣大中學(xué)地理教師開展地理課程與教學(xué)研究的參考書。

　　王民，1958年4月出生，北京師范大學(xué)資源環(huán)境系教授，博士，北京師范大學(xué)資源環(huán)境系副主任，國家國土資源監(jiān)察專員，教育部考試中心兼職研究員，全國地理教學(xué)研究地常務(wù)理事，北京地理會副理事長。主要研究領(lǐng)域為地理課程、地理教科書研究、環(huán)境教育。發(fā)表的著作主要有《德國－中國－地理教科書視野的擴(kuò)展》、《日本、德國中小學(xué)地理課程與教科書研究》、《地理教學(xué)法——概念》、《國外地理教育進(jìn)展》、《環(huán)境意識及測評方法研究》、《中國中小學(xué)環(huán)境教育課程設(shè)置方式》、《國外地理教育進(jìn)展》。主編九年義務(wù)教育四年制初中地理教材，主編北京市高中地理實驗教材。發(fā)表論文30余篇。