嬰兒操

　　嬰兒訓練的實驗內容有各種操和游戲、攀登、旋轉、游戲以及翻、坐、爬、走、跳等人體自主活動的基本動作。實驗結束后的測試證明：經過訓練的嬰兒在運動能力上比未經訓練的同齡嬰兒有很大提高，而且健康狀況良好。同時實驗還取得另一收獲，即經過訓練的嬰兒其語言和人際交往能力也明顯高于未經訓練的同齡嬰幼兒。嬰兒的智力發(fā)展同嬰兒的動作發(fā)育有著緊密的關系，這已為早期教育工作者們所公認。美國教育專家更認為不但嬰兒，甚至5歲前的幼兒都應該強調復合智力的開發(fā)。復合智力包括認識空間的“空間智力”，識別音樂的“音樂智力”，協(xié)調肢體活動的“動覺智力”和善于與人打交道的“人際智力”等?！翱臻g智力”和“動覺智力”完全和運動相關，而“音樂知識”和“人際智力”也必須通過動作的發(fā)展而發(fā)展。針對我們目前在嬰兒教養(yǎng)中存在的薄弱環(huán)節(jié)——缺乏動作發(fā)展的完整系統(tǒng)的方法，我將本書獻給年輕的家長們，并在此表達同所有早期教育工作才一起培養(yǎng)我國21世紀人才出一份力的心愿。

暫缺《嬰兒操》作者簡介