護理教育學

　　本教材緊緊圍繞護理本科生的培養(yǎng)目標，以培養(yǎng)學生的教學能力及技巧為目的，以綜合培養(yǎng)學生的素質(zhì)及能力為中心，按照教育學的原則及護理教育學的學科結(jié)構(gòu)特點來選擇及組織教材內(nèi)容，主要內(nèi)容包括護理教育學概述、教育心理學理論基礎(chǔ)、護理專業(yè)教師與學生、護理教育目的及教學目標、護理專業(yè)課程與課程設(shè)置、護理教學原則及過程、護理教學方法及媒體、臨床護理教育、護理教育中的素質(zhì)教育、護理繼續(xù)教育、護理教育評價及護理教育管理等共12章。＜br＞本教材在編寫過程中吸收了國內(nèi)外普通教育及護理教育的最新研究成果、相關(guān)資料和信息，反映了當前護理教育思想及價值取向，體現(xiàn)了新的教育理念、教學技術(shù)、教育方法及護理教育學的發(fā)展趨勢，增加了教材的先進性。教材除要求具有一定的理論深度外，對各種教學方法的闡述也具有可操作性，具有較高的實用性。＜br＞

暫缺《護理教育學》作者簡介