教育論

　　全書共十三章，審美教育放在第一章。擺在第一章就第一重要？第二章就第二重要？第三章就第三重要？我們大可不必這樣形式地看。但審美教育對于我們還是很有特殊意義的，但不是第一、第二……的那種意義。教育內容的方方面面并不像兄弟姐妹排行那樣容易，也沒有那樣有意義。第二章，從一個不同的視角考察了德育。第三章是一般教育原理并不多加討論的心理教育，然而，其地位越來越引人注意。第四章是最常討論又問題最多的知識教育問題。第五章，與德育、智育，美育等方面相關聯(lián)地討論了體育。筆者將眼下特別關注的創(chuàng)造教育作為一個專章列在第六章。第七章是既與教育內容有關又與教育方式有關的隱性教育問題。第八章是一個很有豐富內容且為我們時代所格外重視的題目：素質教育。第九章幾乎是在任何一部教育學著作中都可以看到的主題：教育目的；但是讀者也許能發(fā)現(xiàn)，這里的敘述幾乎是與任何一部教育學著作都有所不育，其實它們并不是平行的。在相對微觀的范圍里，它們的差異是很微小的，尤其是在廣義的課程概念下。最后的三章大體上是宏觀方面的一些問題。第十一章所談的教育改革也是一個很大的課題，筆者們不可能不是簡略的討論，也不能不從一個認為是有代表性的側面來展開討論。

　　張楚廷，湖南師范大學教授，博士生導師；從事教育學的教學和科學研究工作；同時還任華中理工大學教授、北京師范大學兼職教授?！埑⑼驹魏蠋煼洞髮W黨委書記、校長，現(xiàn)任教育卻高等學校文化素質教育指導委員會副主任委員，中國高等教育管理研究會常務理事，全國高等學校教學研究會常務理事，全國高等師范院校“面向21世紀教學內容與課程體系改革”指導委員會委員，湖南省政協(xié)常委。 張楚廷同志曾習讀數(shù)學，并任數(shù)學教授；后轉而研習教育學，并任教育學教授，先后指導教育學博士研究生4名、碩士研學生20名。長期從事數(shù)學教學與研究，近10年來從事教育科學教學與研究。 張楚廷同志先后在高等教育出版社、湖南教育出版社、北京師范大學出版社、湖南師范大學出版社等出版著作。計有獨著的教育學著作《教育論》、《校長學概論》、《人力學引論》、《教學論綱》、《教育論》、《教學論與教育》、《教學原則今論》、《教學細則一百講》、《教育協(xié)同效應研究》、《大學人文精神構架》、《教學論概要》、《一所大學在奮起》等12部；計有獨著的心理學著作《學校管理心理學》、《數(shù)學教育心理學》、《子女的培育》（兒童心理學著作）、《數(shù)學與創(chuàng)造》（創(chuàng)造心理學著作）等4部；計有獨著的數(shù)學著作《大學數(shù)學概要》、《數(shù)學方法論》、《微積分基礎》、《復變函數(shù)論學習導引》、《猜想，一道繞不過的灣》等5部，總計獨著著作21部。另有合著的著作9部，主編的著作44部。并先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《中國高教研究》、《中國高等教育》、《高等師范教育研究》、《清華大學教育研究》、《南開教育論叢》、《北京師范大學學報》、《湖南師范大學學報》、《教育評論》等雜志上發(fā)表論文200多篇。