英語教師手冊（3 一般版）

　　《英語（一般版）》系列教材是在《英語（基本版）》系列教材的基礎(chǔ)上根據(jù)2000年8月頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)人綱（試行）》（以下簡稱“大綱”）中的基本要求組織編寫而成，包括《英語（一般版）》1～3冊和《英語教師手冊（一般版）》1～3冊，學(xué)生用書配有錄音帶。本系列教材體現(xiàn)素質(zhì)教育和能力本位的精神，注重交際應(yīng)用，突出職教特色，主要特點(diǎn)歸納如下：1　溫故知新，平穩(wěn)過渡本系列教材第一冊從300詞開始并復(fù)習(xí)初中全部語音和語法項(xiàng)目，并在此基礎(chǔ)上過渡到中職英語教學(xué)內(nèi)容，因此更加貼近中職英語教學(xué)的實(shí)際情況。第二、三冊教材覆蓋“大綱”的基本要求，學(xué)完本教材既鞏固了初中的教學(xué)內(nèi)容又能達(dá)到“大綱”的基本要求。2　以話題為綱和以綜合英語為基礎(chǔ)本系列教材每個教學(xué)單元的各種教學(xué)活動都圍繞一個與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的話題進(jìn)行，由“綜合英語”向“聽”、“說”、“讀” 、“寫”等交際技能和詞匯、語法等語言項(xiàng)目輻射。同時體現(xiàn)語言項(xiàng)目足交際的手段、交際技能是教學(xué)的目的的教學(xué)思想，把語言知識作為交際的手段來教，把交際技能作為教學(xué)的目標(biāo)來培養(yǎng)，既重視語言知識的傳授，更重視交際技能的培養(yǎng)?！奥牎?、“說”活動圍繞單元話題并結(jié)合交際功能，體現(xiàn)“大綱”突出實(shí)用性的要求?！熬C合英語”模塊以相關(guān)話題為綱編寫，詞匯、語法的教學(xué)圍繞相關(guān)話題進(jìn)行?！翱焖匍喿x”進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 3　模塊式結(jié)構(gòu)和應(yīng)用性訓(xùn)練便于實(shí)施職業(yè)教育　本教材每個教學(xué)單元包括“熱身活動”、“聽”、“說”、“綜合英語”、“快速閱讀”、“寫作”等模塊，分別提供了大量的應(yīng)用性訓(xùn)練，可由教師根據(jù)所在學(xué)校的英語教學(xué)環(huán)境自由搭配，靈活使用。本系列教材還體現(xiàn)了以基礎(chǔ)英語為主、以專業(yè)英語為輔的特點(diǎn)，既能為文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)貿(mào)等各類中職學(xué)?；A(chǔ)英語階段的教學(xué)服務(wù)，同時又能為學(xué)生進(jìn)入專門用途英語教學(xué)階段鋪平道路。 4　選材多樣，知識性、趣味性并重　本系列教材話題涉及城市問題、教育、旅游、科普、健康、環(huán)保、社區(qū)、求職、名人等各方面。課文體裁多樣，有時文、文學(xué)作品選段、人物傳記、對話、說明文、論說文等，題材新穎，時代感強(qiáng)?！奥牎?、“說”模塊選材實(shí)用、上口?！熬C合英語”和“快速閱讀”兩個閱讀模塊各有側(cè)重，前者側(cè)重知識性，后者側(cè)重趣味性。　5　難度適中，易學(xué)好用 本教材各課均可通過“熱身活動”溫習(xí)與話題相關(guān)的詞匯并啟發(fā)學(xué)生思考有關(guān)問題?！奥?、說”模塊基本不含生詞和新的語法項(xiàng)目，“綜合英語”模塊的生詞量控制在8％左右，“快速閱讀”模塊不含新的語法項(xiàng)目和牛詞?！皩懽鳌蹦K點(diǎn)面結(jié)合，既有單項(xiàng)練習(xí)，又有作文訓(xùn)練（備有寫作提示）。各部分的內(nèi)容難度適中，易學(xué)好用。

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