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數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)研究導(dǎo)論

數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)研究導(dǎo)論

定　價(jià)：￥14.00

作　者： 朱成杰著
出版社： 文匯出版社
叢編項(xiàng)： 全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育數(shù)學(xué)專業(yè)教材
標(biāo)　簽： 數(shù)學(xué)
ISBN： 9787805314631 出版時(shí)間： 2001-01-01 包裝： 平裝
開本： 21cm 頁數(shù)： 269頁 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法是人類知識(shí)寶庫的三個(gè)基本內(nèi)涵。面對21世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)是擺在我國面前的緊迫任務(wù)。數(shù)學(xué)思想方法是科學(xué)思想、科學(xué)方法的一個(gè)重要部分，隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的重要性已日益凸現(xiàn)出來。 本書力圖從數(shù)學(xué)發(fā)展等角度，展示數(shù)學(xué)思想方法的重要作用，書中論述數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)系，對數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行了研究，提出了“數(shù)學(xué)思想方法訓(xùn)練的序”概念，并設(shè)計(jì)對有關(guān)數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行有序訓(xùn)練的方案，使數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)從無序走向有序，把理論研究和教學(xué)實(shí)踐較好地結(jié)合了起來。作者從1989年起就開始致力于數(shù)學(xué)思想方法及其教學(xué)的研究，前后經(jīng)歷了八年，遂成此書，作者為此付出了辛勞。本書的出版必將對數(shù)學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施和數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的提高起到促進(jìn)作用。

作者簡介

　　朱成杰，教授，享受國務(wù)院特殊津貼。1969年畢業(yè)于華東師范大學(xué)，關(guān)要該校數(shù)學(xué)史數(shù)學(xué)教育研究生班進(jìn)修二年。現(xiàn)任上海市黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)部主任、全國高等師范數(shù)學(xué)教育研究會(huì)理事、上海市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)中教委員會(huì)委員、上海市黃浦區(qū)教育科研學(xué)術(shù)委員會(huì)委員等職。長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)教育研究?，F(xiàn)已出版著作30本，發(fā)表論文20余篇。曾獲上海市數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究評(píng)比一等獎(jiǎng)、全國數(shù)學(xué)教育研究優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、上海市教育科研先進(jìn)個(gè)人、全國高等師范?？圃盒Ｔ鴳楄鳘?jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。主要著作有《數(shù)學(xué)靈感何處來》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理論選講》、《中學(xué)數(shù)學(xué)方法論》、《統(tǒng)計(jì)與概論》、《數(shù)學(xué)教育比較與研究》等。主要論文有《關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法訓(xùn)練序的研究》、《數(shù)學(xué)思想方法研究思維中的作用》、《美國思想方法研究的幾項(xiàng)新成果》、《美國GRE考試題中的數(shù)學(xué)題分析》等。

圖書目錄

第一章 數(shù)學(xué)思想方法的兩個(gè)源頭
第一節(jié) 方法與數(shù)學(xué)思想方法
第二節(jié) 古希臘的《幾何原本》
第三節(jié) 中國的《九章算術(shù)》
第二章 數(shù)學(xué)思想方法與人類文化發(fā)展
第一節(jié) 數(shù)學(xué)在文化中的地位與作用
第二節(jié) 演繹方法的社會(huì)功能
第三節(jié) 非歐幾何與思想解放
第四節(jié) 用統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)看世界
第五節(jié) 模糊數(shù)學(xué)不模糊
第六節(jié) 計(jì)算機(jī)與信息時(shí)代
第三章 數(shù)學(xué)思想方法與素質(zhì)教育
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教育交益芻議
第二節(jié) 數(shù)學(xué)思想方法與素質(zhì)教育
第四章 數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)思想方法頻數(shù)分布的啟示
第二節(jié) 數(shù)學(xué)思想方法訓(xùn)練序研究
第三節(jié) 數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的原則及注意事項(xiàng)
第五章 數(shù)學(xué)思想方法訓(xùn)練序設(shè)計(jì)
第一節(jié) 抽象概括方法訓(xùn)練序
第二節(jié) 化歸方法訓(xùn)練序
第三節(jié) 數(shù)形結(jié)合方法訓(xùn)練序
第四節(jié) 數(shù)學(xué)模型方法訓(xùn)練序
第五節(jié) 歸納猜想方法訓(xùn)練序
第六節(jié) 演繹法訓(xùn)練序
第七節(jié) 分類方法訓(xùn)練序
第八節(jié) 類比方法訓(xùn)練序
第九節(jié) 特殊化方法訓(xùn)練序
第十一節(jié) 特定系數(shù)法訓(xùn)練序
第十二節(jié) 配方法訓(xùn)練序
附錄A 待定系數(shù)法
——一節(jié)數(shù)學(xué)思想方法形成課實(shí)錄
附錄B 若干數(shù)學(xué)思想方法簡介
…… 【媒體評(píng)論】

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