挖掘兒童潛能始于零歲：新生兒行為和0-3歲教育

     目 錄
   第一章 意想不到的教育效果
    一、如不是親眼所見(jiàn)，令人不敢相信
    二、科學(xué)證明有效的早期教育大綱
    三、用愛(ài)心澆灌的一株幼苗——窒息兒
    四、早產(chǎn)兒成為“小神童”的奧秘
    五 早期教育防治窒息兒和早產(chǎn)兒智力低下
   第二章0～3歲是早期教育的黃金時(shí)期
    一、大腦發(fā)育，3歲以前最快
    二 人的年齡愈小 受傷大腦代償能力愈強(qiáng)
   第三章 新生兒驚奇的能力和教育方法
    一、新生兒醒著降臨人間
    二、新生兒在看什么？
    三、新生兒會(huì)聽(tīng)嗎？
    四、靈敏的觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)
    五、新生兒運(yùn)動(dòng)和模仿能力
    六、學(xué)會(huì)和新生兒交往
    七、人類(lèi)智慧的曙光——胎兒能力和胎教
   第四章 新生兒20項(xiàng)行為神經(jīng)測(cè)定可判斷新生兒智力
    一、從日常生活中判斷新生兒是否正常
    二、新生兒20項(xiàng)行為神經(jīng)測(cè)定
    三、新生兒20項(xiàng)行為神經(jīng)測(cè)定評(píng)分預(yù)測(cè)窒息兒的預(yù)后
   第五章0～3歲嬰幼兒智能發(fā)育規(guī)律
    一、嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育規(guī)律
    二、嬰幼兒感知覺(jué)的發(fā)育規(guī)律
    三、嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育規(guī)律
    四、嬰幼兒注意、記憶、思維的發(fā)育
    五 嬰幼兒情緒 情感和個(gè)性的發(fā)育
   第六章0～3歲教育大綱
    一2個(gè)月
    二3個(gè)月
    三4個(gè)月
    四5個(gè)月
    五 6個(gè)月
    六7～8個(gè)月
    七9～10個(gè)月
    八11～12個(gè)月
    九13～15個(gè)月
    十16～18個(gè)月
    十一19～21個(gè)月
    十二22～24個(gè)月
    十三25～27個(gè)月
    十四28～30個(gè)月
    十五31～33個(gè)月
    十六34～36個(gè)月
    十七發(fā)育訓(xùn)練記錄表
    十八嬰兒操
    十九兒歌舉例
    二十高危兒早期教育的特點(diǎn)
   第七章 早期教育中幾個(gè)問(wèn)題
    一、如何為小兒選擇玩具
    二、依戀
    三 關(guān)于小兒識(shí)字
    四、從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
    五、獨(dú)立自主性格的培養(yǎng)
    六 正確對(duì)待小兒的任性
   第八章 怎樣使你寶寶健康
    一 新生兒護(hù)理
    二、母乳喂養(yǎng)
    三、嬰兒輔食添加
    四、三浴——強(qiáng)身防病的三件寶
    五、如何培養(yǎng)寶寶良好的睡眠習(xí)慣
    六、按摩——自然的母愛(ài)行為
    七 防治嬰幼兒常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)缺乏病
    1.維生素D缺乏性佝僂病
    2.嬰幼兒缺鐵性貧血
    八 預(yù)防接種程序表