個(gè)人成就測評

　　韋德考克·約翰遜測評是一種應(yīng)用最廣泛的綜合測評體系，它近來被分割成兩個(gè)不同的部分，即個(gè)人成就和認(rèn)知能力。個(gè)人成就測評包括閱讀測評，數(shù)學(xué)測評，寫作測評和知識測評。為了準(zhǔn)確進(jìn)行這些測評，從事人力資源測評工作的專業(yè)人吶喊在如何實(shí)施測評，如何進(jìn)行評分以及如何對測評結(jié)果進(jìn)行解釋等方面需要一個(gè)權(quán)威指南?！秱€(gè)人成就測評》一書恰好就是這樣的指南。與本叢書的其他書籍一樣，本書致力于幫助人力資源經(jīng)理快速掌握，使用測評工具的知識和技能。本書每章都包含大量的提示框用于強(qiáng)調(diào)主要概念，知識要點(diǎn)，例證材料以及測評問題，這些者都有助于加強(qiáng)讀者對書中內(nèi)容的掌握。《人力資源測評工具叢書》的特點(diǎn)有： 1．實(shí)用性 叢書詳細(xì)介紹了國際常用的各種人力資源測評工具的各個(gè)方面，包括： （1）測評工具的結(jié)構(gòu)、題目與使用對象； （2）測評工具的信度、效度； （3）測評工具的計(jì)分方法與結(jié)果解釋； （4）測評報(bào)告的撰寫與員工錄用； （5）測評工具的使用須知與補(bǔ)充等。 2．權(quán)威性 本叢書的權(quán)威性體現(xiàn)在： （1）國外作者絕大多數(shù)是測評工具的開發(fā)者； （2）國內(nèi)譯者都是中科院、北大、清華、人大等頂尖學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的專家。 3．系統(tǒng)性 本叢書囊括了國際通用的、跨國公司經(jīng)常使用的幾十種測評工具。這些測評工具可分為三個(gè)系列： （1）通用潛質(zhì)系列，如智力、人格、興趣、動機(jī)等； （2）特殊能力系列，如管理能力、創(chuàng)造能力、機(jī)械能力、文秘能力、服務(wù)能力等； （3）日常管理系列，如領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、工作壓力、員工滿意度、企業(yè)文化等。 《個(gè)人成就測評》是惟一在個(gè)人成就測評方面提供詳盡說明的書籍，在測評實(shí)施，評分以及解釋等方面提供了綜合指導(dǎo)。同時(shí)，作者還評價(jià)了該測評的優(yōu)劣勢，提供了實(shí)際應(yīng)用的寶貴建議，對一些經(jīng)典案例進(jìn)行了精彩分析。作者簡介：南?！ゑR修：博士，亞利桑那大學(xué)教育學(xué)院特殊教育與繼續(xù)教育系教授。芭芭拉·溫得林：薩斯州達(dá)拉斯市BJ咨詢公司高級咨詢師。理查德·韋德考克：博士，加利福尼亞州人力資源測量專家，高級管理顧問。主編簡介：李劍鋒：歐洲管理管理學(xué)院教授，中國人民大學(xué)商學(xué)院教授，博士，教育部，國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會十大工商管理專家之一。徐聯(lián)倉：中國科學(xué)院心理研究所研究員、原所長，人事部人事測評專家委員會主席，國際應(yīng)用心理科學(xué)聯(lián)合會執(zhí)行委員。目錄：序 第一章 概論 歷史與發(fā)展歷程 WJⅢ成就測評的結(jié)構(gòu) WJⅢ成就測評的理論基礎(chǔ) WJⅢ成就測評的標(biāo)準(zhǔn)化今心理測量學(xué)特征 測驗(yàn)的詳細(xì)指南 第二章 如何施測WJⅢ成就測評 適合的測驗(yàn)條件 對有特殊需求的個(gè)體進(jìn)行施測 施測注意事項(xiàng) 每個(gè)測驗(yàn)的施測原則 如何施測標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)集（形式A和形式B） 擴(kuò)展測驗(yàn)集（形式A、B）的施測 第三章 WJⅢ成就測評如何計(jì)分 項(xiàng)目計(jì)分 需要特殊計(jì)分程序的測驗(yàn) WJⅢ成就測評計(jì)分步驟 標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)集 每個(gè)測驗(yàn)的計(jì)分提示 第四章 如何解釋W(xué)JⅢ成就測評 年齡與年級常模 分?jǐn)?shù)的類型 解釋信息的層次 …… 第五章 WJⅢ成就測評的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 第六章 WJⅢ成就測評的臨床應(yīng)用 第七章 個(gè)案報(bào)告樣例附錄A：對WJⅢ成就測評施測的精確點(diǎn)數(shù)附錄B：WJⅢ成就測評測驗(yàn)常見的問題附錄C：Z分?jǐn)?shù)和百分等級或標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換表參考書目注釋本語表

　　南?！ゑR修：博士，亞利桑那大學(xué)教育學(xué)院特殊教育與繼續(xù)教育系教授。