我是天才優(yōu)等生：亞洲奇才無敵學習法

　　成績無關智商，傾倒韓日美三國的學習奇才與你慷慨分享高效學習技術！ 今年北京市的高考文科狀元閻天讀了《我是天才優(yōu)等生》后頗有感觸地總結說，這本書講述學習技術，有趣又有用，并且有幾點獨到之處。首先是獨特的文化背景，切合包括中國在內的東方學生的實際，并且汲取了西方現(xiàn)代教育的先進理念。其次是獨特的學術背景。作者涉獵廣泛，不僅同時修讀商學、音樂兩個學位，而且研讀現(xiàn)代教育的最新成果，提出了“學習的核心技術”這一概念，其原因，就在于著者不僅同時具有較高的理論素養(yǎng)和豐富的實踐經(jīng)驗并在理論上有所創(chuàng)新。同時，他在十幾年的求學生涯中，勤于思考，善于總結，積累了大量第一手資料。最后，是獨特的身份背景。對廣大學生而言，作者是他們中的一員，因而更了解學生的實際想法和需求，并結合實例，進行具體示范。對廣大家長而言，作者是一個孩子，他從子女的角度，努力實現(xiàn)與家長的溝通。 趙昇衍被稱為“奇才”，他在韓國長大，卻在美國揚名。18歲出版英文專著，登上美國暢銷書榜，20歲精通英、法、德、拉丁語，現(xiàn)為美國兩大名校（紐約大學斯特恩商學院、朱麗葉音樂學院）雙料優(yōu)等生。他初中曾是成績很差的學生，后來當他悟出“學習不是態(tài)度問題，而是效率問題”，并發(fā)明了一套行之有效的“學習技術”，成績才突飛猛進，而且還有很多時間享用業(yè)余愛好。

　　趙昇衍1981年出生在韓國漢城。他在上初二時隨父母移居美國?，F(xiàn)在，他在紐約大學商學院三年級學習營銷學，同時又在朱利葉音樂學院學習音樂，被人們稱為“奇才”。他讀初中的時候，數(shù)學得過50分，是個成績很差的學生。但是，讀到高二，他悟出“學習不是態(tài)度問題，而是效率問題”以后，發(fā)明了一套行之有效的“學習技術”，隨之學習成績突飛猛進?，F(xiàn)在，他同時上兩所治學嚴謹而舉世聞名的美國大學。在美國參加高考，名牌大學要求加試SAT2。他在SAT2考試中，作文與理解考試都得到了滿分。這對一個外國人來講，是非常不容易的。上大學期間，他又被評為相當于優(yōu)等生稱號的榮譽學生（Dean’s Honored Student）。因為他學得又快又好，所以可以騰出很多的時間，用于自己的業(yè)余愛好，盡情享受青春韶華。每到假日，他常常去光顧音樂會或美展。他的鋼琴、擊劍和貽拳道都是專業(yè)級的。他還有酒吧調酒師的資格證書。他可以閱讀拉丁語、法語、德語的原著。看到他熟練地閱讀莎士比亞原著，英、美人士都感到非常驚訝，給他起了個外號叫“怪物”。他為疲于學習的大學朋友講解“學習的技術”，順便將自己的心得寫成了這本書。