培養(yǎng)天才兒童的創(chuàng)造力

　　兒童是社會的未來，而有創(chuàng)造力的天才兒童更是國家科技發(fā)展、國力強盛的希望?！暗锰煜掠⒉哦笔敲總€教師的最大樂趣，“望子成龍、望女成鳳”則是許多家長的強烈心愿。本書就是這樣一本適應社會需要、指導家長教師培育兒童成材的智慧寶典。喬·卡特納是美國密西西比州立大學終生教授，著名教育心理學專家。他曾在美國和國外好幾個大學擔任過教授和訪問教授?，F(xiàn)為美國心理學學會會員，曾任美國天才兒童協(xié)會主席。卡特納對天才教育和創(chuàng)造力研究有強烈的興趣，這方面有多種著作，其中最著名的有：《具有創(chuàng)造力的天才兒童：給家長和教師的建議》，《天才教育心理學》，《天才：教育的挑戰(zhàn)和應對》等。本書是美國天才兒童協(xié)會主席、著名教育家卡特納積多年天才兒童教育之經驗寫成著作，它指導家長和教師如何識別有天賦的兒童、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。本書可分三部分：首先介紹了識別兒童的智力（智商）和創(chuàng)造力的幾種方法和類型；其次論述了智力與創(chuàng)造力的關系，創(chuàng)造力比智力更重要，同時介紹了如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造能力以及家長和教師在這方面的影響和作用。？諶岢雋伺嘌觳哦討行枰樂溝奈笄Ｒ虼吮臼槭且槐炯扔欣礪坌雜鐘鋅剎僮饜緣鬧鰲？

　　喬·卡特納是美國密西西比州立大學終生教授，著名教育心理學專家。他曾在美國和國外好幾個大學擔任過教授和訪問教授。現(xiàn)為美國心理學學會會員，曾任美國天才兒童協(xié)會主席。卡特納對天才教育和創(chuàng)造力研究有強烈的興趣，這方面有多種著作，其中最著名的有：《具有創(chuàng)造力的天才兒童：給家長和教師的建議》，《天才教育心理學》，《天才：教育的挑戰(zhàn)和應對》等。