知識(shí)經(jīng)濟(jì)的人才戰(zhàn)略

　　人才問(wèn)題的研究是世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界、管理學(xué)界重點(diǎn)研究的領(lǐng)域之一。人才問(wèn)題是人力資源這一大系統(tǒng)中的重要內(nèi)容。“人才”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，在不同時(shí)期、不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的條件下，其定義與分類(lèi)亦有所不同，并表現(xiàn)出一些不同的特征。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人才研究出現(xiàn)了一個(gè)全新的局面，人才觀(guān)念亦發(fā)生了質(zhì)的變化，因此對(duì)人才的定義、分類(lèi)及特征等應(yīng)重新進(jìn)行審視。人才戰(zhàn)略實(shí)際上關(guān)系到整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，勞動(dòng)者作為生產(chǎn)力的主體，其地位已提升到空前的高度，諸如企業(yè)關(guān)系的改革與調(diào)整、激勵(lì)制度、管理體制以及資本市場(chǎng)中的風(fēng)險(xiǎn)投資制度、二板市場(chǎng)等，都是圍繞著如何激發(fā)人才的積極性、創(chuàng)造性、創(chuàng)新精神及人才資源的開(kāi)發(fā)與利用而設(shè)計(jì)與安排的。因此，人才發(fā)展戰(zhàn)略的研究，對(duì)于加速我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展、縮小我國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，都有著非常重要的意義。目前人們對(duì)人才戰(zhàn)略的研究，主要是著眼于教育與培訓(xùn)及其體系與制度的設(shè)計(jì)，而很少?gòu)闹R(shí)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力之間矛盾的運(yùn)動(dòng)來(lái)分析和研究人才問(wèn)題。當(dāng)然，教育與培訓(xùn)不可否認(rèn)是人才發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。本書(shū)則在這一基礎(chǔ)上，著重從知識(shí)經(jīng)濟(jì)以及在這一新經(jīng)濟(jì)形態(tài)中生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力這一對(duì)基本矛盾的新的變化申去探索人才發(fā)展問(wèn)題，并分別從宏觀(guān)和微觀(guān)角度來(lái)分析與研究人才發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題。本書(shū)從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面探討人才問(wèn)題，既有理論上的創(chuàng)新，又有實(shí)際可操作性，特別是對(duì)于在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)人才資源的開(kāi)發(fā)與管理及微觀(guān)人才戰(zhàn)略的制定，有著一定的參考意義。

暫缺《知識(shí)經(jīng)濟(jì)的人才戰(zhàn)略》作者簡(jiǎn)介