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內(nèi)容簡介

　　付妮1991年畢業(yè)于中央音樂學院作曲系。同年留校任教至今，其間教授全院各系視唱練耳、樂理課。1998年編寫了《高級多風格交響作品實用聽覺教程》。2000年開始數(shù)字化樂理教學軟件的教學、研究和開發(fā)工作。2002年開設(shè)選修課“多媒體音樂聽覺”。論文《電腦網(wǎng)絡(luò)時代的視唱練耳教學》獲2002年首屆全國數(shù)字化音樂教學研討會，全國視唱練耳、樂理教學研討會“優(yōu)秀論文”獎。為了多渠道促進我國各層次專門音樂人才的成長，適應社會主義現(xiàn)代化音樂文化事業(yè)發(fā)展的需要，提高在職音樂教師、音樂編輯、音樂研究和管理人員的音樂理論素質(zhì)與創(chuàng)新精神，以及社會實踐能力，培養(yǎng)在音樂學方面具有一定學術(shù)水準和系統(tǒng)專業(yè)知識的音樂人才，現(xiàn)代遠程音樂教育學陸軍將根據(jù)網(wǎng)絡(luò)開設(shè)課程的需要，編輯出版《現(xiàn)代遠程音樂教育叢書》。叢書的內(nèi)容除中央音樂學院多年教學積累的傳統(tǒng)優(yōu)秀課程，如中國古代音樂史、中國近代音樂史、西方音樂史、20世紀西方音樂、環(huán)球音樂采風、中國民間歌曲概論等，還將推出一批社會發(fā)展前沿的新興學科及社會急需課程，如電子樂器演奏法、電腦音樂制作與樂隊編配、應用音樂心理學、音樂治療學、音樂商品與藝術(shù)管理、中國兄弟民族音樂文化、中國漢傳佛教音樂文化、中國藏傳佛教音樂文化、中國南傳佛教音樂文化、中國道教音樂文化等課程，交將在音樂教育學與社會實用音樂領(lǐng)域逐步展開教育叢書的撰寫工作。

作者簡介

　　付妮1991年畢業(yè)于中央音樂學院作曲系。同年留校任教至今，其間教授全院各系視唱練耳、樂理課。1998年編寫了《高級多風格交響作品實用聽覺教程》。2000年開始數(shù)字化樂理教學軟件的教學、研究和開發(fā)工作。2002年開設(shè)選修課“多媒體音樂聽覺”。論文《電腦網(wǎng)絡(luò)時代的視唱練耳教學》獲2002年首屆全國數(shù)字化音樂教學研討會，全國視唱練耳、樂理教學研討會“優(yōu)秀論文”獎。相關(guān)圖書曲式與作品分析

圖書目錄

第一章記譜法的基礎(chǔ)知識
一、五線譜
二、音名、唱名、等音、音的分組
三、譜號
四、譜表
五、音符及休止符
第二章節(jié)奏、節(jié)拍
一、拍子
二、拍子的種類
三、節(jié)奏記譜法
第三章音階
一、大調(diào)音階
二、小調(diào)音階
三、半音階
四、特殊音階
第四章調(diào)
一、調(diào)號
二、近關(guān)系調(diào)
三、等音調(diào)
第五章音程
一、度數(shù)
二、種類
三、協(xié)和音程與不協(xié)和音程
四、音程在音樂中的表現(xiàn)
五、單音程與復音程
六、音程的轉(zhuǎn)位
七、穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程
八、等音程
第六章五聲、六聲、七聲調(diào)式及音階
一、五聲調(diào)式的產(chǎn)生
二、六聲調(diào)式
三、七聲調(diào)式
四、同宮系統(tǒng)各調(diào)
五、同主音系統(tǒng)各調(diào)
第七章和弦
一、三和弦
二、七和弦
三、七和弦的解決
四、等和弦
五、其他和弦及標記
六、字母和弦標記
第八章移調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)
一、移調(diào)的方式
二、移調(diào)樂器
三、調(diào)式分析
四、轉(zhuǎn)調(diào)
五、調(diào)式變音及其他
第九章音樂記號與術(shù)語
一、與速度有關(guān)的術(shù)語、記號
二、與強弱有關(guān)的術(shù)語、記號
三、術(shù)語、記號中的修飾詞
四、速度、強弱變化的術(shù)語、記號
五、表達情緒的術(shù)語
六、有關(guān)演奏法的術(shù)語、記號
七、裝飾音
八、反復記號
九、省略記號
第十章實用打擊樂風格譜例
一、套鼓各部分打擊樂器名稱
二、奏法的簡寫
三、釵的記譜
四、按音符記譜的打擊樂組合