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內(nèi)容簡介

　　本書從生理學、心理學、教育學等不同角度說明了蒙臺梭利對“天才”教育方法的深刻性，包括了大量的智力開發(fā)游戲。未來教育是一個終生的任務(wù)。未來的教育將是一種明顯的培養(yǎng)“精英型人才”的教育，未來的教育將成為高科技水平含量最高的領(lǐng)域。正像一位研究蒙臺梭利的教育家說的：“你的孩子不是天才，誰是天才”。為了你擁有一個“天才”的超人孩子，你一定得科學迎接這個小“超人”的到來，本書正是這一領(lǐng)域進行了精細的探索。其啟示如下：啟示一，如何孕育一個健康和喜歡的嬰兒。啟示二，如何有效進行胎兒期智能開發(fā)，如：讓胎兒聽音樂，與胎兒玩做游戲，準爸爸如何跟胎兒搭話等。啟示三，怎樣進行新生兒智能開發(fā)，如：利用圓型圖案讓嬰及從1個月開始到36個月的具體智能開發(fā)方式，全面、新穎、科學。啟示四，孩子的聰明與否取決于父母一句話。等等。

作者簡介

　　瑪麗亞·蒙臺梭利（Maria Montessori 1870~1952 ）是意大利著名幼兒教育家。1870年8月31日生于意大利安科納省。在早期的學校生活中，她已萌發(fā)了關(guān)心和照顧未來的兒童的想法。1886年，從中學畢業(yè)的蒙臺梭利進入高等技術(shù)學院學習。出于對生物學的強烈興趣，她于1890年秋天進入了羅馬大學醫(yī)院院。1896年，通過自己的勤奮學習，蒙臺梭利成為了意大利教育史上第一位女醫(yī)學博士。此后，蒙臺梭利擔任羅馬大學附屬精神病診所助理醫(yī)生，并利用業(yè)余時間從事智力缺陷兒童的神經(jīng)與心理疾病的研究。從1897年起的3年里，她從事智力有缺陷兒童的教育工作。1901年蒙臺梭利離開意大利國立特殊兒童學校，開始致力于正常兒童的教育。1907年1月7日，她在羅馬圣洛倫佐區(qū)成立了第一所“兒童之家”（Casa dei Bambini ）。由此開始，蒙臺梭利進行了系統(tǒng)的教育實驗，設(shè)計了一套教材和教具，提出了一系列的方法，創(chuàng)立了聞名于世界的蒙臺梭利教育體系。

圖書目錄

第一單元嬰幼兒智能開發(fā)的前期工程
第一課孕育一個健康和聰明的嬰兒
第二課有效進行胎兒期智能開發(fā)
第二單元嬰幼兒的智能開發(fā)
第三課 0-3歲嬰兒智能發(fā)育規(guī)律
第四課新生兒的智能開發(fā)
第五課 1個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第六課 2個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第七課 3個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第八課 4個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第九課 5個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第十課 6個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第十一課 7個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第十二課 8個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第十三課 9個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第十四課 10個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第十五課 11個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第十六課 12個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第十七課 13-15個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第十八課 16-18個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第十九課 19-21個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第二十課 22-24個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第二十一課 25-30個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第二十二課 31-36個月嬰兒智能開發(fā)游戲
第三單元早期教育方式與智能促進
第二十三課孩子的聰明與否取決于父母的一句話