愛(ài)心與教育：素質(zhì)教育探索手記

我們?yōu)槭裁匆k教育
引言：高揚(yáng)民主、科學(xué)、個(gè)性的教育旗幟
——我的教育思想歷程
手記一：愛(ài)心和童心
——我和學(xué)生的感情故事
1 關(guān)于愛(ài)心和童心的隨想
2 情灑童心
手記二：與頑童打交道
——“后進(jìn)學(xué)生”的轉(zhuǎn)化
1 教育呼喚民主、科學(xué)與個(gè)性
2 把更多的關(guān)注投向他們
手記三：鍛造卓越人格
——“優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)
1 對(duì)“優(yōu)生”培養(yǎng)的思考
2 程樺：讓思想飛翔
手記四：回答心靈的呼喚
——青春斯教育的嘗試
1 不堪重負(fù)的心靈
2 負(fù)重的心靈向誰(shuí)求救
手記五：沉重的思考
——由一位女生自殺引發(fā)的德育剖析
1 她給教育者留下什么“遺產(chǎn)”
2 曾經(jīng)是朵“小紅花”
提高師生素質(zhì)的有效途徑
后記：我的感謝
補(bǔ)言：我為什么寫(xiě)《愛(ài)心與教育》
附：有關(guān)《愛(ài)心與教育》的媒體報(bào)道