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內(nèi)容簡介

　　對教育實驗方法的改造，是在其特有的方法論基礎上進行的。改造并不意味著否定或丟失本體，而是繼承與揚棄、吸納與融合的統(tǒng)一，即在保持實驗本體特質(zhì)的基礎上，寬容地將各種有助于本體充實、發(fā)展的其他事物的可借鑒之處吸納過來，并作融合于本體的處理。這不僅是教育實驗發(fā)展之必然，也是任何科學發(fā)展之必然。因此，當我們對中小學教育實驗提供方法論指導時，既不能拘泥于傳統(tǒng)方法，而應對其作出符合中小學教育實際的調(diào)整整、改造，也不能丟失規(guī)范，而應給予具有教育實驗特質(zhì)意義的操作規(guī)程訓練。而這正是廣大中小學教師迫切需要求于教育科學專業(yè)工作者的。

作者簡介

暫缺《教育實驗研究》作者簡介

圖書目錄

自序
第一章什么是教育實驗
第一節(jié) 教育實驗的興起與發(fā)展
第二節(jié) 應該怎樣認識教育實驗
第三節(jié) 教育實驗的本質(zhì)與特征
第四節(jié) 教育實驗的兩種基本類型
第二章教育實驗的問題選擇與理論構思
第一節(jié) 教育實驗的問題選擇
第二節(jié) 形成研究問題的途徑與方法
第三節(jié) 教育實驗的研究假說及其形成
第三章教育實驗的設計
第一節(jié) 教育實驗設計概述
第二節(jié) 教育實驗設計的一般步驟
第三節(jié) 形成性實驗的設計問題
第四章教育實驗的實施與結果處理
第一節(jié) 教育實驗過程的控制與調(diào)節(jié)
第二節(jié) 教育實驗資料的搜集
第三節(jié) 教育實驗結果的分析處理
第五章教育實驗的評價
第一節(jié) 教育實驗評價概述
第二節(jié) 教育實驗評價的內(nèi)容
第三節(jié) 教育實驗評價的方法
第六章中小學教育實驗問題
第一節(jié) 中小學教育實驗的性質(zhì)與特點
第二節(jié) 中小學教育實驗的發(fā)展趨勢
第三節(jié) 中小學教育實驗的管理問題
第七章教育實驗典型案例評價
第一節(jié) 教育法改革實驗研究
第二節(jié) 青浦縣教學教改實驗評介
第三節(jié) 教育綜合實驗研究
主要參考文獻