物理學(xué)科教育學(xué)

題詞
序
叢書(shū)前言
前言
導(dǎo)言
0．1物理教育學(xué)的創(chuàng)建
0．2物理教育學(xué)的性質(zhì)、特征與研究對(duì)象
0．3物理教育的目的、任務(wù)
0．4物理教育的原則
0．5物理教育學(xué)的基本研究方法
l素質(zhì)教育概述
1．1全面實(shí)施素質(zhì)教育的作用和意義
1．2素質(zhì)教育的基本特征
1．3全面推進(jìn)素質(zhì)教育的途徑與措施
2物理教育的目的與目標(biāo)
2．1物理教育的目的與任務(wù)
2．2物理德育目標(biāo)
2．3物理能力發(fā)展目標(biāo)
2．4物理美育目標(biāo)
3物理教育的內(nèi)容與教材
3．1物理學(xué)知識(shí)內(nèi)容
3．2物理學(xué)方法內(nèi)容
3．3物理學(xué)思維內(nèi)容
3．4物理教材
4物理教育過(guò)程與方法
4．1物理教育的認(rèn)知過(guò)程
4．2物理教育的信息過(guò)程
4．3智力因素及其作用
4．4非智力因素及其作用
5物理教育中的媒體
5．1物理教育中的媒體概述
5．2物理教育中媒體的特性及其選擇
5．3物理教育中的媒體設(shè)計(jì)
6物理教育中的學(xué)生
6．1　中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的基本心理過(guò)程
6．2　中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理特點(diǎn)與心理障礙
6．3物理特長(zhǎng)生的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
7物理教育中的教師
7．1物理教師的職業(yè)特點(diǎn)
7．2物理教師的基本素質(zhì)
7．3物理教師的培養(yǎng)進(jìn)修與提高
8物理教育的測(cè)量與評(píng)價(jià)
8．1物理教育測(cè)量與評(píng)價(jià)概述
8．2物理測(cè)驗(yàn)的指標(biāo)與試卷的編制
8．3物理教育評(píng)價(jià)的類型及其說(shuō)明
9物理教育的研究與發(fā)展
9．1物理教育研究概述
9．2物理教育研究中常用的方法
9．3物理教育研究報(bào)告、論文的撰寫(xiě)
9．4物理教育的發(fā)展