說夢草

　　著文有“并序”之例，是先說明寫作的原由。原由多種，用意則一，是寫有必要，并非沒事找事。說明寫有必要，有些篇什容易，如上至宮廷的高文典冊，下至小民的來往書札，都是為辦事，文先事后，無文，事多半就辦不成。我的這些篇什是詩詞，過時之物，辦事用不著，說明寫有必要就大難。大還是雙料的，一是為什么要寫，二是為什么想印。理想的理由是寫得好，因而，冠冕的，可以供人欣賞，甚至助人學，不冠冕的，自己由這冷清的角落撈點榮譽?？上н@理想是幻想；事實是，自己確信，所寫仍是吾家的傳統(tǒng)，打油，拿出去就難免貽笑大方之家。那么，為什么還要寫、還想印呢？我覺得，詩詞的形式，至少是表達某些“欲說還休”的情意，更合用，于是就效昔人之顰，也寫。寫是法定的自由，估計必可以說服人。以下說想印就難了。只是為看著方便，依一般選本之例，以類為序。詩在前，詞在后。詩，古體在前，近體在后。無論詩詞，都是篇幅短的在前，長的在后。次韻、集句之類，因不完全由己，更在后。類、體、短長都相同的，以寫作時間先后為序。

　　張中行，男，漢族，1909年生于河北省香河縣農家。1931年通縣師范學校畢業(yè)。1935年北京大學中國語言文學系畢業(yè)。曾教中學、大學，編期刊。建國后在人民教育出版社中學語文編輯室任編輯。著作先后出版有《文言津逮》《佛教與中國文學》《作文雜談》《負暄瑣話》《文言和白話》《負瞳續(xù)話》《禪外說禪》《詩詞讀寫叢話》《順生論》《談文論語集》《負瞳蘭話》《說夢樓談屑》《橫議集》《說書集》《流年碎影》等?，F(xiàn)任人民教育出版社特約編審。