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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　當(dāng)孩子說(shuō)：我是大人了，干嗎什么都得聽(tīng)你們的？別理我，煩！你不必?zé)溃屑?xì)讀這本書(shū)，所有的防逆反對(duì)策盡在其中！本書(shū)重點(diǎn)介紹了學(xué)齡前孩子、小學(xué)生、初中生和高中生的逆反行為和心理特征，列舉了大量具有概括性和代表性的逆反案例，并為家長(zhǎng)提供了防逆反方法，是一本家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行有效溝通的必讀書(shū)。王泉根，北京師范大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)作家協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，終生享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家。獨(dú)立？械；蛑鞒？2項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目，3項(xiàng)國(guó)家教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目。主要著有《現(xiàn)代中國(guó)兒童文學(xué)主潮》、《中國(guó)姓氏的文化解析》等學(xué)術(shù)著作。主編的少兒叢書(shū)有《紅寶石世界文學(xué)名著經(jīng)典叢書(shū)》40種、《世界兒童文學(xué)精選叢書(shū)》30種、《童話故事大世界叢書(shū)》75種、教育部全國(guó)高等教育自考指定教材《兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀》等。著作曾獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)（2001）、首屆及第三屆中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)等。父母是孩子最早的老師，如果也能保證是最好的老師，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)將是一個(gè)極為有利的保證。家長(zhǎng)要注意同孩子的心理距離，將心比心，多替孩子們著想，“已所不欲，勿施于人”，使孩子和父母心理相融、相通，家庭教育才能真正的取得應(yīng)有的效果。做孩子的大朋友吧，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話，給孩子造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓他們放松地講出心里所有的喜悅、困惑、恐懼、失望、學(xué)習(xí)、壓力……鼓勵(lì)他說(shuō)出自己所有的想法，甚至包括對(duì)你的不滿，你就成了她的一個(gè)值得信賴(lài)的朋友，理解他們的心里話，而不能光說(shuō)“不”。總之，我們主張理解和友誼，在家庭教育中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重要性等待著家長(zhǎng)們?nèi)ビH身認(rèn)真實(shí)踐。

作者簡(jiǎn)介

　　王泉根，北京師范大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)作家協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，終生享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家。獨(dú)立承擔(dān)或主持2項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目，3項(xiàng)國(guó)家教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目。主要著有《現(xiàn)代中國(guó)兒童文學(xué)主潮》、《中國(guó)姓氏的文化解析》等學(xué)術(shù)著作。主編的少兒叢書(shū)有《紅寶石世界文學(xué)名著經(jīng)典叢書(shū)》40種、《世界兒童文學(xué)精選叢書(shū)》30種、《童話故事大世界叢書(shū)》75種、教育部全國(guó)高等教育自考指定教材《兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀》等。著作曾獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)（2001）、首屆及第三屆中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)等。

圖書(shū)目錄

學(xué)齡前篇
第一部分幼兒媽媽必備的孩子逆反心理學(xué)知識(shí)
注意：小甜心開(kāi)始“造反”了！
小甜心為什么會(huì)造反？
內(nèi)在的心理原因
外部環(huán)境原因
“拔苗助長(zhǎng)”只是古老的寓言嗎？
“好奇心”是人生的鑰匙
過(guò)于嚴(yán)厲的要求是一把雙刃劍
嘮叨=厭煩
溺愛(ài)使孩子在愛(ài)中“弱”小
缺少一角的家庭不再是天堂
過(guò)分的自由——放任自流
望子成龍的悲劇
相信自己孩子最獨(dú)特
父母的言行是一面鏡子
相互抱怨，沒(méi)有用
寶寶造反也有好處——逆反心理的正面效應(yīng)
第二部分學(xué)齡前兒童媽媽的防逆反對(duì)策
案例01 怎樣面對(duì)幼兒“挑食型”逆反？——難念的吃飯經(jīng)
案例02 怎樣面對(duì)孩子的“受挫型”逆反？——把自由還給孩子
案例03 怎樣面對(duì)幼兒“壓抑型”逆反？——換種說(shuō)法試試看
案例04 怎樣面對(duì)幼兒的“反禮貌型”逆反？——禮貌的孩子是教出來(lái)的
案例05 怎樣面對(duì)幼兒“暴力型”逆反？——“暴力”天使
案例06 怎樣面對(duì)幼兒“刁難型”逆反？——可愛(ài)但刁鉆，怎么辦？
案例07 怎樣面對(duì)幼兒“超承型”逆反？——希望值不宜過(guò)高
案例08 怎樣面對(duì)幼兒“膽怯-冒險(xiǎn)型”逆反？——給孩子壯膽
案例09 怎樣對(duì)付“眼淚包”？
案例10 怎樣面對(duì)幼兒“逆轉(zhuǎn)興趣型”逆反？——真的是半途而廢嗎？
案例11 怎樣面對(duì)幼兒“欺騙型”逆返？——是誰(shuí)在喊“狼來(lái)了！”？
案例12 怎樣面對(duì)幼兒“親情失落型”逆反？——和繼父相處
案例13 怎樣面對(duì)幼兒“情商低落型”逆反？——熱心對(duì)待沮喪的孩子
第三部分專(zhuān)家特別總結(jié)——給媽媽支招
原則問(wèn)題是關(guān)鍵
自主的孩子才有生活
孩子的保護(hù)傘當(dāng)不得
愛(ài)心的力量
批評(píng)孩子也有藝術(shù)
好奇心是一件精美的瓷器
“挫折”教育的魅力
家是孩子的港灣
“不行”行不能
耐心也要靠鼓勵(lì)
蹲下來(lái)談話的好處
“孩子觀”也很重要??！
寬松的“不聽(tīng)話度”
用特殊的方法對(duì)待特殊的孩子
聽(tīng)孩子的心理話也是一種教育
家長(zhǎng)的責(zé)任
轉(zhuǎn)移注意力
第四部分水晶測(cè)試
小學(xué)篇
第一部分小學(xué)生媽媽必備的孩子逆反心理學(xué)知識(shí)
第二部分學(xué)齡前兒童媽媽的防逆反對(duì)策
第三部分專(zhuān)家特別總結(jié)——給媽媽支招
第四部分水晶測(cè)試
初中篇
第一部分初中生媽媽必知的少年逆反心理學(xué)知識(shí)
第二部分 “小大小”逆反怎么辦？——初中生媽媽的防逆反對(duì)策
第三部分專(zhuān)家特別總結(jié)——初中生逆反心理對(duì)策
第四部分水晶測(cè)試孩子屬于什么個(gè)性
高中篇
第一部分高中生媽媽必知的少年逆反心理學(xué)知識(shí)
第二部分高中逆反怎么辦——高中生媽媽的防逆反對(duì)策
第三部分專(zhuān)家特別總結(jié)——高中生逆反心理對(duì)策
第四部分水晶測(cè)試