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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　公共心理學(xué)的教學(xué)目的和心理學(xué)專業(yè)中普通心理學(xué)的教學(xué)目的不同。它不是為學(xué)生以后學(xué)習(xí)心理學(xué)各分支學(xué)科打好基礎(chǔ)，而是要使學(xué)生在掌握一些必要的心理學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，能把這些理論知識(shí)運(yùn)用于自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，其中包括過(guò)去一直比較強(qiáng)調(diào)的運(yùn)用于今后的教師工作，和過(guò)去比較忽視的運(yùn)用于對(duì)自己和他人的了解以及運(yùn)用于自己心理素質(zhì)和心理健康水平的提高?！冬F(xiàn)代心理學(xué)》一書的框架、內(nèi)容及其形式等等都是根據(jù)這個(gè)目的而設(shè)計(jì)安排。編寫者李曉文、張玲、屠榮生并不刻意追求體系結(jié)構(gòu)的完整，章節(jié)和內(nèi)容都按實(shí)際需要取舍。它整合了普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和健康心理學(xué)許多心理學(xué)分支領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《現(xiàn)代心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章　心理學(xué)流派
引言：心理學(xué)--一門引人入勝的學(xué)問(wèn)
第一節(jié)　行為主義
第二節(jié)　精神分析
第三節(jié)　人本主義
第四節(jié)　格式塔學(xué)派與信息加工理論
第二章　心理的神經(jīng)生理基礎(chǔ)
第一節(jié)　神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能
第二節(jié)　左右腦的功能
第三節(jié)　腦功能的開(kāi)發(fā)
第三章　意識(shí)狀態(tài)
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　注意
第三節(jié)　非意識(shí)狀態(tài)
第四章　感覺(jué)和知覺(jué)
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　主要的感知覺(jué)現(xiàn)象
第三節(jié)　知覺(jué)加工傾向
第四節(jié)　知覺(jué)學(xué)習(xí)
第五章　記憶
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　記憶中的信息加工
第三節(jié)　長(zhǎng)時(shí)記憶的信息儲(chǔ)存
第四節(jié)　遺忘
第六章　思維
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　抽象思維
第三節(jié)　解決問(wèn)題
第四節(jié)　創(chuàng)造性思維過(guò)程
第七章　智力
第一節(jié)　概述
第二節(jié)　智力構(gòu)成
第三節(jié)　智力發(fā)展
第八章　情緒與情感
第九章　動(dòng)機(jī)
第十章　人格
第十一章　人際關(guān)系心理
第十二章　壓力、應(yīng)對(duì)與適應(yīng)