在參與中學(xué)習(xí)與行動：參與式方法培訓(xùn)指南

前言
上冊 培訓(xùn)者導(dǎo)引
1、為促進(jìn)“學(xué)習(xí)”而培訓(xùn)
2、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
3、選擇培訓(xùn)方法
4、培訓(xùn)者成為“協(xié)助者”
5、小組合作學(xué)習(xí)
6、參與式方法的來源和理論基礎(chǔ)
7、有關(guān)“參與”的理解和爭議
8、參與式方法培訓(xùn)的實(shí)施
9、實(shí)地培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
10、培訓(xùn)的設(shè)計和組織
附錄一 參與式方法——發(fā)展西部教育的一個重要徐徑
附錄二 一次“參與式”師資培訓(xùn)的踐行
參考資料
下冊 210個培訓(xùn)活動
第1類活動（16個）：相互認(rèn)識
第2類活動（12個）：形成小組
第3類活動（21個）：活躍小組氣氛
第4類活動（22個）：促進(jìn)小組合作
第5類活動（10個）：學(xué)會傾聽
第6類活動（14個）：提高觀察能力
第7類活動（12個）：學(xué)作訪談
第8類活動（14個）：自我反思
第9類活動（15個）：提高分析能力
第10類活動（15個）：發(fā)現(xiàn)和解決問題
第11類活動（20個）：直觀呈現(xiàn)
第12類活動（11個）：排序與打分
第13類活動（18個）：總結(jié)與評估
第14類活動（10個）：應(yīng)用與展望