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內容簡介

　　所謂“天才”，指的是天生之才，也就是一個人生來即有的才能。既然是“天生之才”，又何需“培養(yǎng)”？這個看似自相矛盾的問題，其實已是世界上諸多心理學家、社會學家、哲學家和生物學家們辯論了幾個世紀的學術問題。盡管眾說紛紜，莫衷一是，然而，不同的客觀條件，確可導致主觀因素的不同表現(xiàn)，已成無可爭議的事實。本書適應0-3周歲兒童。

作者簡介

暫缺《怎樣培養(yǎng)天才兒童（關鍵期教育0-3周歲）》作者簡介

圖書目錄

前言
1 天才兒童的十大特點
2 天才兒童的早期表現(xiàn)
3 天才與奇才
4 什么是好家長、好教師？
一嬰幼兒的行為發(fā)展
1 嬰幼兒行為發(fā)展的里程碑
2 怎樣知道嬰幼兒的行為發(fā)展是否正常
3 怎樣促進嬰幼兒的行為發(fā)展
二嬰幼兒的語言發(fā)展
1 嬰幼兒語言發(fā)展的里程碑
2 怎樣知道嬰幼兒的語言發(fā)展是否正常
3 怎樣促進嬰幼兒的語言發(fā)展
三嬰幼兒的性格發(fā)展
1 性格的成分
2 嬰幼兒的性格發(fā)展的里程碑
3 怎樣知道嬰幼兒的性格發(fā)展是否正常
4 怎樣促進嬰幼兒的性格發(fā)展