現(xiàn)代教育的探索：杜威與實(shí)用主義教育思想

第一章 杜威的大學(xué)時(shí)代和教授生涯
一、杜威的大學(xué)時(shí)代
（一）杜威與佛蒙特大學(xué)
（二）杜威與約翰斯·霍普金斯大學(xué)
二、杜威的教授生涯
（一）杜威在密執(zhí)安大學(xué)
（二）杜威在芝加哥大學(xué)
（三）杜威在哥倫比亞大學(xué)
第二章 杜威實(shí)用主義教育思想的形成
一、19世紀(jì)后期至20世紀(jì)初期美國(guó)社會(huì)生活的變遷
（一）大轉(zhuǎn)折年代與社會(huì)生活的變化
（二）杜威對(duì)大轉(zhuǎn)折年代美國(guó)社會(huì)的思索
二、實(shí)用主義哲學(xué)的發(fā)展
（一）實(shí)用主義的理論淵源
（二）實(shí)用主義的創(chuàng)立
（三）實(shí)用主義的應(yīng)用
三、機(jī)能主義心理學(xué)的興起
（一）機(jī)能主義心理學(xué)在歐洲的發(fā)端
（二）美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)的產(chǎn)生
（三）杜威與芝加哥機(jī)能主義心理學(xué)派
四、民主主義信念的確立
（一）民主社會(huì)與民主主義
（二）“民主主義”的涵義
（三）民主主義與教育
五、芝加哥大學(xué)初等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)
（一）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的沿革
（二）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的宗旨
（三）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的組織
（四）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課程
（五）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的方法
（六）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理
（七）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的意義
第三章 “傳統(tǒng)教育”與杜威
一、赫爾巴特與赫爾巴特學(xué)派
（一）赫爾巴特與主知主義教育思想
（二）赫爾巴特學(xué)派的形成及其影響
二、杜威對(duì)“傳統(tǒng)教育”的批判
（一）“傳統(tǒng)教育”概念的提出
（二）“傳統(tǒng)教育”的弊病
（三）對(duì)“傳統(tǒng)教育”的理性思考
第四章 “進(jìn)步教育”與杜威
一、進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)的興衰
……
第五章 杜威實(shí)用主義教育思想體系
第六章 杜威實(shí)用主義教育思想與世界教育
主要參考文獻(xiàn)
人名索引
后記