造就組織學(xué)習(xí)力

前言
導(dǎo)論：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)力與學(xué)習(xí)型組織
1.變革的時(shí)代？學(xué)習(xí)的時(shí)代！
我們的時(shí)代是一個(gè)什么樣的時(shí)代？
我們的時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代！
一些最為本質(zhì)的時(shí)代性變化
我們的時(shí)代更是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代！
2.個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)力模型
什么是個(gè)人的學(xué)習(xí)？
個(gè)人學(xué)習(xí)力模型
個(gè)人學(xué)習(xí)力的性質(zhì)
3.組織學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)力
什么是組織學(xué)習(xí)？
個(gè)人學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)的關(guān)系
組織學(xué)習(xí)力探析
4.學(xué)習(xí)型組織與組織學(xué)習(xí)
第一部分：如何營造組織學(xué)習(xí)力？——豐富多彩的組織學(xué)習(xí)模型與典范
1.組織學(xué)習(xí)模型研究綜述
組織學(xué)習(xí)模型的研究視角
組織學(xué)習(xí)模型的理論基礎(chǔ)
2.系統(tǒng)視角中的組織學(xué)習(xí)模型
彼得·圣吉模型1
迪珂莘模型
一體化學(xué)習(xí)模型
3.“技術(shù)”過程視角中的組織學(xué)習(xí)模型
達(dá)菲特和威克模型
斯拉托模型
芮明杰模型
4.學(xué)習(xí)類型視角中的模型
早期的阿基里斯模型
改進(jìn)的阿基里斯模型
5.“社會(huì)”過程視角中的組織學(xué)習(xí)模型
塞葉特和馬奇模型
野中模型
6.組織學(xué)習(xí)的其他模型
楊國安模型
鮑爾·沃爾納模型
約翰·瑞定模型
第二部分：如何激發(fā)組織學(xué)習(xí)力——組織內(nèi)部支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
1.組織結(jié)構(gòu)的變革
組織結(jié)構(gòu)的類型及其比較
組織結(jié)構(gòu)變革的風(fēng)險(xiǎn)
適合于學(xué)習(xí)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則
2.組織信息基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計(jì)
組織信息化的內(nèi)涵與關(guān)鍵問題
信息技術(shù)與組織學(xué)習(xí)
信息技術(shù)、組織學(xué)習(xí)與虛擬組織
3.組織學(xué)習(xí)文化的建設(shè)
企業(yè)文化力與組織學(xué)習(xí)力
……
第四部分：如何培育組織學(xué)習(xí)力？——員工個(gè)人學(xué)習(xí)力的提升
后記