學(xué)校衛(wèi)生學(xué)

緒言 一、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的研究對象和任務(wù) 二、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的主要內(nèi)容 三、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的研究方法 第一章 兒童少年的解剖生理特點(diǎn) 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 一、骨骼 二、肌肉 三、關(guān)節(jié)和韌帶 第二節(jié) 呼吸系統(tǒng) 一、呼吸道 二、肺 第三節(jié) 循環(huán)系統(tǒng) 一、血容量 二、心臟、血管 第四節(jié) 消化系統(tǒng) 一、牙齒 二、唾液腺 三、食道、胃、腸 四、肝臟 第五節(jié) 泌尿系統(tǒng) 一、排尿次數(shù)、尿量、尿色 二、排尿反射 第六節(jié) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 一、腦垂體 二、甲狀腺 第七節(jié) 生殖系統(tǒng) 第八節(jié) 免疫系統(tǒng) 第九節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng) 一、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 二、腦組織的代謝 第十節(jié) 感覺器官 一、視覺器官——眼 二、聽覺器官——耳 第二章 兒童少年的生長發(fā)育 第一節(jié) 生長發(fā)育的一般規(guī)律 一、生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的復(fù)雜過程 二、個(gè)體間生長發(fā)育總趨勢一致 三、個(gè)體間身體各部分增長比例和發(fā)育程序相同 四、生長發(fā)育包括生理和心理兩個(gè)密切聯(lián)系的方面 第二節(jié) 生長發(fā)育長期趨勢 第三節(jié) 青春發(fā)育期 一、青春期的內(nèi)分泌 二、青春期的形態(tài)發(fā)育 三、青春期的功能發(fā)育 四、性器官和第二性征的發(fā)育 第四節(jié) 影響生長發(fā)育的因素 一、遺傳因素 二、環(huán)境因素 第五節(jié) 生長發(fā)育的評(píng)價(jià)方法 一、生長發(fā)育標(biāo)準(zhǔn) 二、生長發(fā)育評(píng)價(jià)方法 第三章 兒童少年的心理健康和心理保健 第一節(jié) 兒童少年的心理健康 一、心理健康的一般概念 二、兒童少年的異常心理 三、兒童少年期特有的發(fā)育障礙 四、青春期的心理疾病 五、兒童少年的心理生理疾患 第二節(jié) 影響兒童少年心理健康的因素 一、外界環(huán)境的壓力 二、內(nèi)在的壓力 三、自我強(qiáng)度 第三節(jié) 學(xué)校在學(xué)生心理保健中的作用 一、適合學(xué)生心理發(fā)展水平的教育和教學(xué) 二、健康的心理社會(huì)環(huán)境 三、鑒別和指導(dǎo)有行為問題的學(xué)生 四、心理衛(wèi)生教育 第四章 教育過程衛(wèi)生 第一節(jié) 教育過程的衛(wèi)生原理 一、學(xué)習(xí)時(shí)大腦皮層機(jī)能活動(dòng)的特點(diǎn) 二、情緒與學(xué)生的學(xué)習(xí)效能 三、學(xué)習(xí)作業(yè)能力變化的規(guī)律 四、學(xué)習(xí)中的疲勞、過度疲勞及其預(yù)防 第二節(jié) 學(xué)校生活制度的衛(wèi)生 一、學(xué)校生活制度的衛(wèi)生要求 二、學(xué)校生活制度與學(xué)生整天生活制度的聯(lián)系 第三節(jié) 教學(xué)衛(wèi)生 一、授課衛(wèi)生 二、閱讀衛(wèi)生 三、寫字和繪畫衛(wèi)生 四、唱歌衛(wèi)生 五、考試衛(wèi)生 第四節(jié) 體育衛(wèi)生 一、體育鍛煉與學(xué)生的身心健康 二、學(xué)校體育鍛煉的衛(wèi)生要求 三、學(xué)校體育的衛(wèi)生監(jiān)督 第五節(jié) 生產(chǎn)勞動(dòng)衛(wèi)生 一、工種的選擇 二、勞動(dòng)負(fù)荷量 三、勞動(dòng)制度 四、勞動(dòng)姿勢和勞動(dòng)設(shè)備 五、勞動(dòng)場所和安全保護(hù) 第五章 學(xué)校膳食衛(wèi)生 第一節(jié) 兒童少年?duì)I養(yǎng)需要的特點(diǎn) 一、兒童少年?duì)I養(yǎng)的一般需要 二、在不同活動(dòng)情況下兒童少年?duì)I養(yǎng)的特殊需要 第二節(jié) 學(xué)校合理營養(yǎng)的組織和管理 一、制訂合理的膳食制度 二、計(jì)劃膳食 三、組織學(xué)生的膳食 四、學(xué)校食堂的衛(wèi)生管理 第六章 學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生 第一節(jié) 學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的意義及原則 一、教育功能原則 二、心理衛(wèi)生原則 三、安全保健原則 第二節(jié) 校園衛(wèi)生 一、校園外環(huán)境 二、校園用地 三、校園的凈化、綠化和美化 第三節(jié) 教室衛(wèi)生 一、教室的位置 二、教室的構(gòu)造和裝飾 三、教室的通風(fēng)和采暖 四、教室的采光和照明 第四節(jié) 教室設(shè)備和教具衛(wèi)生 一、課桌椅衛(wèi)生 二、教具衛(wèi)生 第七章 疾病的預(yù)防與急救 第一節(jié) 傳染病的預(yù)防 一、傳染病的概念 二、傳染病的流行過程 三、兒童少年常見傳染病的傳播途徑和癥狀 四、學(xué)校中傳染病的預(yù)防 第二節(jié) 學(xué)校常見病的預(yù)防 一、齲齒 二、近視 三、脊柱彎曲異常 四、扁平足 五、蛔蟲病和蟯蟲病 第三節(jié) 急救 一、出血 二、骨折 三、溺水 …… 第八章 學(xué)校衛(wèi)生教育 第九章 學(xué)校衛(wèi)生管理 附錄