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內(nèi)容簡介

　　《好玩的游戲與好看的藝術(shù)》以有趣的形式和大量實例揭示了兒童心理特征，尋找激活兒童潛在智能的各種途徑，對如何鼓勵和開拓兒童的想象力和表演創(chuàng)造才能有獨到的見解，能引導(dǎo)孩子們在充滿樂趣的游戲活動中發(fā)揮他們的天賦，培養(yǎng)孩子們在創(chuàng)造性事業(yè)和藝術(shù)領(lǐng)域中成為未來的明星?！逗猛娴挠螒蚺c好看的藝術(shù)》特別適于關(guān)心孩子成長的父母、影視愛好者、少年藝術(shù)教育工作者研讀。

作者簡介

　　齊士龍，1964年畢業(yè)于北京藝術(shù)學(xué)院表演系。北京電影學(xué)院表演系主任、教授、主任教師、院學(xué)術(shù)委員會委員、碩士研究生導(dǎo)師。享受國務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼的政府級專家。先后擔(dān)任過表演、導(dǎo)演、文學(xué)、攝影等系十幾個長科、研究生班主任教師與主講教師，許多著名演員、編、導(dǎo)、攝及理論人才都曾是他的學(xué)生。獲得北京電影學(xué)院最高榮譽獎——金燭獎。作者著述：《現(xiàn)代電影表演藝術(shù)論》（1987年中國電影出版社出版）、《電影表演心理研究》（1992年中國電影出版社出版）、《電影戲劇中的表演藝術(shù)》（1999年中國電影出版社出版）。

圖書目錄

引言
一、值得思索的現(xiàn)象
二、困惑和欲望
三、需要一本書
第一部分
兒童影視表演藝術(shù)的原理
第一章兒童影視表演藝術(shù)的概念
一、什么是表演藝術(shù)?
二、兒童參加影視活動，是否就是進(jìn)行表演藝術(shù)創(chuàng)造?
三、兒童影視表演藝術(shù)的任務(wù)及特點
第二章兒童是“天才”的影視演員
一、天才加引號的含義
二、“第一信號系統(tǒng)”最突出的年齡段
三、兒童發(fā)明了游戲
四、模仿是兒童的天性
五、兒童有鮮活的世界
第三章影視藝術(shù)對兒童的寬容
一、兒童都有一張入門證
二、蒙太奇使兒童與成人平等
三、單鏡頭創(chuàng)造法
四、無獨立性表象與兒童性的創(chuàng)造
第四章兒童創(chuàng)造銀屏角色
一、兒童的心里只有兒童的土壤
二、突出“全屬性”參與的特點
三、“保持本能”和在角色的再規(guī)定中流動
四、創(chuàng)造動力與游戲中完成“假定”　
五、兒童固有的能力與“技巧”中固有的“毛病”　
六、兒童角色的成敗
第二部分
兒童影視表演才能的培養(yǎng)
第五章發(fā)現(xiàn)兒童的表演天賦
一、兒童表演天賦的特點
二、聰慧的素質(zhì)蘊含在游戲之中
三、模仿中透露表演的天賦
四、勇敢是性格中的首要因素
第六章熏陶開拓兒童表演素質(zhì)
一、保護(hù)“假定實踐”的樂趣
二、兒童要在群體的世界里“保鮮”
……