推拿學(xué)

　　為適應(yīng)中等中醫(yī)藥教育事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)各專(zhuān)業(yè)系列教材的建設(shè)，衛(wèi)生部于1985年8月在山東省萊陽(yáng)縣召開(kāi)的全國(guó)中等中醫(yī)教育工作座談會(huì)期間，制訂了中醫(yī)士、針灸醫(yī)士、中藥士、中醫(yī)護(hù)士四個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，并組織了中等中醫(yī)士、中藥士、中醫(yī)護(hù)士專(zhuān)業(yè)教材的編寫(xiě)工作，成立了各門(mén)教材編審組，實(shí)行主編單位和主編人負(fù)責(zé)制。同年11月在安徽省蕪湖市召開(kāi)了本套教材教學(xué)大綱審定會(huì)議，審定了中醫(yī)士、中藥士、中醫(yī)護(hù)士三個(gè)專(zhuān)業(yè)22門(mén)中醫(yī)藥課程？教學(xué)大綱。為提高教學(xué)質(zhì)量，在編寫(xiě)過(guò)程中，力求突出中醫(yī)特色，體現(xiàn)中專(zhuān)特點(diǎn)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則；以教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱為依據(jù)，對(duì)本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能進(jìn)行較為全面的闡述，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的比重，并注意各門(mén)學(xué)科之間的聯(lián)系，以提高教材的思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性和適用性。本套教材包括《語(yǔ)文》、《中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)》、《中藥學(xué)》、《方劑學(xué)》、《古典醫(yī)籍選》、《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》、《中醫(yī)外科學(xué)》、《中醫(yī)婦科學(xué)》、《中醫(yī)兒科學(xué)》、《中醫(yī)五官科學(xué)》、《針灸學(xué)》、《推拿學(xué)》、《中醫(yī)學(xué)概要》、《中？鑒定學(xué)》、《中藥炮制學(xué)》、《中藥藥劑學(xué)》、《中藥化學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)及護(hù)理》、《外科學(xué)及護(hù)理》、《婦科學(xué)及護(hù)理》、《兒科學(xué)及護(hù)理》、《中醫(yī)食療學(xué)》等22種。供中醫(yī)士、中藥士、中醫(yī)護(hù)士專(zhuān)業(yè)使用，其中部分教材亦供針灸醫(yī)士、推拿醫(yī)士等專(zhuān)業(yè)使用。教材是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，也是學(xué)生獲得知識(shí)的重要工具。教材只有通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以修訂，才能日臻完善與提高。

暫缺《推拿學(xué)》作者簡(jiǎn)介