變革的力量：領導與管理的差異

　　各門學科都有經(jīng)典，商學自然也不例外，要提升經(jīng)營管理能力，要在激盛競爭的市場上有生存能力，管理者必須讀基本經(jīng)典才行。經(jīng)典之所以為經(jīng)典，就是因為它不能立竿見影，但有著持久的生命力。大凡能稱為經(jīng)典的東西，初讀起來可能有些枯燥乏味，但讀的時間越久，我們對它的領會越深，越是終身受用，其樂無窮。約翰·科特哈佛商學院松下幸之助領導學教授。早在就讀于麻省理工學院和哈佛大學。1972年開始任教于哈佛商學院。1980年，時年33歲的他被商學院授予終身教授，成為哈佛大學歷史上獲此殊榮的最年輕的人之一。在過去的25年中，科特教授所著的書所獲的獎勵和榮譽比世界上任何其他人都多。在他的著作中，成為商業(yè)暢銷書的超過7部，其中包括：《領導變革》、《企業(yè)文化和經(jīng)營績效》以及《變革的力量：領導與管理的差異》。21世紀企業(yè)變革與創(chuàng)新的方向：1、大規(guī)模定制：以個性化客戶為中心；以靈活性和快速反應實現(xiàn)產(chǎn)品與服務的定制比；廣泛使用網(wǎng)絡技術(shù)；注重過程效率。2、時期競爭：縮短產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)周期，科學運籌投放檔期。3、歸核化：培育核心能力；將公司業(yè)務歸攏到最具競爭的行業(yè)上；將經(jīng)營重噗放在核心行業(yè)價值鏈上最具優(yōu)勢的環(huán)節(jié)上。4、虛擬組織：只經(jīng)營核心業(yè)務，邊緣業(yè)務外包，通過獎約形成臨時的利益共同體。5、競合關(guān)系：與競爭對手形成合作關(guān)系，追求雙贏。6、學習型組織：組織扁平化；決策權(quán)在學習過程中下移；溝通推動變革。

　　約翰·科特哈佛商學院松下幸之助領導學教授。早在就讀于麻省理工學院和哈佛大學。1972年開始任教于哈佛商學院。1980年，時年33歲的他被商學院授予終身教授，成為哈佛大學歷史上獲此殊榮的最年輕的人之一。在過去的25年中，科特教授所著的書所獲的獎勵和榮譽比世界上任何其他人都多。在他的著作中，成為商業(yè)暢銷書的超過7部，其中包括：《領導變革》、《企業(yè)文化和經(jīng)營績效》以及《變革的力量：領導與管理的差異》。