敦煌舞教程

　　教材共三個(gè)部分，其中，第一部分是呼吸、眼神、肋、胯、膝，肢體曲線等元素訓(xùn)練共三節(jié)；第二部分是手、臂、單腳、雙腳、腿、腰、步法、旋轉(zhuǎn)、舞琵琶等基本 動(dòng)作訓(xùn)練共八節(jié)；第三部分是性格組合訓(xùn)練，春中有思維菩薩、蓮花童子、舞綢伎樂、武伎、飛天等五種。并附敦煌舞基本訓(xùn)練教學(xué)大綱和伴奏樂曲。因?yàn)樗且惶罪L(fēng)格性訓(xùn)練教材，目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者掌握敦煌舞風(fēng)格韻律，不屬于功能性訓(xùn)練，即不解決舞蹈基本能力和技巧問題，因此，使用本訓(xùn)練教材要與舞蹈基訓(xùn)課密切配合。一些難度較大的動(dòng)作和技巧的完成，主要依靠舞蹈基本技術(shù)的訓(xùn)練。在安排、掌握本教材進(jìn)度時(shí)，必須與舞蹈基本技術(shù)課很好配合銜接。此外，在教學(xué)時(shí)要注意它與其他舞蹈在風(fēng)格上的區(qū)別，如傣族民間舞蹈，和敦煌舞的手勢、胯部動(dòng)作等方面有相似之處，但在呼吸、步法上截然不同，至于動(dòng)律和表現(xiàn)內(nèi)容更大相徑庭。又如敦煌舞和古典舞身韻，有密切聯(lián)系，它們同屬我國古代的舞蹈范疇，在神情、氣質(zhì)方面有相通之處，但又各有自己的特點(diǎn)，在肢體動(dòng)作特征、韻律方面迥然不同。建議在教學(xué)中不妨試用比較式的教學(xué)方法說明要領(lǐng)，分清同與不同的區(qū)別，以使學(xué)習(xí)者不至于混淆，能準(zhǔn)確掌握敦煌舞的規(guī)范動(dòng)作。

　　高金榮，女，1935年4月20日出生，籍貫北京，中共黨員，國家一級編導(dǎo)。1952年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院崔承喜舞蹈研究班。曾任寧夏省文工團(tuán)、甘肅省歌舞劇團(tuán)舞蹈演員，蘭州藝術(shù)學(xué)院教師，甘肅省歌劇團(tuán)編舞和編導(dǎo)組副組長；1974年以來曾任甘肅省藝術(shù)學(xué)校副校長、校長、高級講師，甘肅省舞協(xié)主席，中國舞蹈家協(xié)會理事，甘肅省第五、六屆政協(xié)委員，甘肅省第八屆人民代表大會代表及常務(wù)委員會委員等職?，F(xiàn)任甘肅省藝術(shù)學(xué)校名譽(yù)校長，一級編導(dǎo)，甘肅省舞協(xié)名譽(yù)主席，甘肅省文聯(lián)委員，中國舞蹈家協(xié)會常務(wù)理事，中國敦煌吐魯番學(xué)會理事和舞蹈委員會副會長，九屆全國人大代表，享受國家特殊津貼。在擔(dān)任演員、編舞期間，曾表演獨(dú)舞、雙人舞和領(lǐng)舞，在1956年甘肅省文藝會演中獲演員三等獎(jiǎng)；與人合作編導(dǎo)的民間舞《滾燈》、《搶荷包》，參加了1957年全國歌舞會演。為《向陽川》《槐蔭記》《草原之歌》等多部歌劇進(jìn)行舞蹈設(shè)計(jì)，并在電影《大漠紫禁令》中擔(dān)任編舞。1961年5月加入中國共產(chǎn)黨，1962年被評為甘肅省五好青年。1979年以來，致力于敦煌壁畫舞姿的研究。首創(chuàng)敦煌舞基本訓(xùn)練教材，并親自執(zhí)教，培養(yǎng)擅長敦煌舞的演員，為建立敦煌流派的舞蹈藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)作了一批舞蹈教學(xué)節(jié)目，如《莫高女神》《香音神禮贊》《妙音反彈》等。在全國及海外書刊上發(fā)表論文20余篇，有獲甘肅省教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，敦煌文藝流派獎(jiǎng)；出版了專著《敦煌舞蹈》，獲甘肅省社會科學(xué)最高獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)?！睹钜舴磸棥啡脒x全國29省市電視臺在杭州聯(lián)合舉辦的"中華之最"文藝晚會演出?！抖鼗徒M舞》獲甘肅省首屆敦煌文藝獎(jiǎng)。1988年以來應(yīng)邀赴美國、加拿大、新加坡、香港等地訪問、講學(xué)、帶團(tuán)演出或出席國際舞蹈會議、擔(dān)任舞蹈比賽評委。在國際舞蹈會議和敦煌學(xué)國際學(xué)術(shù)討論會上宣讀的論文均選登在大會論文集內(nèi)。1993～1995年，應(yīng)邀連續(xù)三次赴臺灣講學(xué)和教授敦煌舞。曾獲"全國文化系統(tǒng)先進(jìn)工作者""甘肅省園丁獎(jiǎng)""甘肅省三八紅旗手""甘肅省優(yōu)秀黨員"等多種多次獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號。個(gè)人傳略人錄在十多部大型中外辭書中。