《21世紀公共管理學系列教材:現代行政領導學》作為作者多年教學經驗的總結以及潛心研究的積累,可謂是這一領域研究成果中獨具特色的,并為這一學科的發(fā)展做出了一定的貢獻,這主要表現在以下幾個方面:首先,在《21世紀公共管理學系列教材:現代行政領導學》的研究內容上,做到了全面性、現實性與前瞻性的統(tǒng)一。它以行政領導權力這一行政領導活動過程的核心內容為出發(fā)點,成輻射狀分別研究了行政領導活動的主體、結構與過程并對其未來的發(fā)展趨勢進行了分析與展望。其次,在《21世紀公共管理學系列教材:現代行政領導學》的研究方法上,做到了綜合性、交叉性與科學性的統(tǒng)一。《21世紀公共管理學系列教材:現代行政領導學》堅持以馬克思主義、毛澤東思想與鄧小平理論為指導,堅持解放思想、實事求是的思想路線,沖破傳統(tǒng)觀念和各種條條框框的整縛,綜合并交叉運用實證研究方法、歷史研究方法,比較研究方法、案例研究方法、系統(tǒng)研究方法、生理研究方法、心理研究方法、行為研究方法以及量化研究方法等,分別對不同的研究內容采取相應的研究方法,做到了具體問題具體分析,因此也體現了科學性。最后,在《21世紀公共管理學系列教材:現代行政領導學》的文字闡述上,體現了嚴謹性、邏輯性與生動性的統(tǒng)一。