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信息技術(shù)與課程整合

信息技術(shù)與課程整合

定　價(jià)：￥10.80

作　者： 孫杰遠(yuǎn)主編
出版社： 北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)： 新課程師資培訓(xùn)資源包
標(biāo)　簽： 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

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ISBN： 9787301057605 出版時(shí)間： 2002-07-01 包裝： 膠版紙
開(kāi)本： 23cm 頁(yè)數(shù)： 142頁(yè) 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)共設(shè)計(jì)5個(gè)單元，就信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育改革之內(nèi)在聯(lián)系、教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法、信息技術(shù)基本技能、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、信息技術(shù)與課程整合等進(jìn)行系統(tǒng)的分析與呈現(xiàn)，既體現(xiàn)理論層面，又展示實(shí)踐操作。每個(gè)單元設(shè)若干主題，主題之間既有獨(dú)立性，又內(nèi)含一定的邏輯聯(lián)系，以促成學(xué)習(xí)者良好的知識(shí)建構(gòu)。部分主題下設(shè)有“進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)”、案例部分、研究性學(xué)習(xí)部分，每個(gè)單元后附有實(shí)施建議，教師素質(zhì)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)、培訓(xùn)建議。這種菜單式的資源包括設(shè)計(jì)將有助于學(xué)習(xí)者就新課程教學(xué)的具體問(wèn)題作針對(duì)性思考與參考，并使學(xué)習(xí)者研究能力的形式。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《信息技術(shù)與課程整合》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言 單元一現(xiàn)代教育理念與現(xiàn)代教學(xué)理論 主體部分 主題1：現(xiàn)代教育技術(shù)與基礎(chǔ)教育改革 主題2：現(xiàn)代教與學(xué)的理論 案例部分 研究性學(xué)習(xí)部分 培訓(xùn)建議 單元二教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法 主體部分 主題1：教學(xué)設(shè)計(jì)概述 主題2：以“教”為主的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程模式 主題3：以“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程模式 主題4：“主導(dǎo)——主體”的教學(xué)設(shè)計(jì) 案例部分 研究性學(xué)習(xí)部分 培訓(xùn)建議 單元三信息技術(shù)基本技能 主體部分 主題1：多媒體課件基礎(chǔ) 主題2：多媒體課件腳本的編寫(xiě) 主題3：多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的開(kāi)發(fā) 主題4：圖像處理 主題5：Flash動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ) 主題6：PowerPoint與電子教案的設(shè)計(jì) 研究性學(xué)習(xí)部分 培訓(xùn)建議 單元四信息技術(shù)與課程整合 主體部分 主題1：課程整合概念 主題2：信息技術(shù)與文史類教學(xué)的事例 主題3：信息技術(shù)與數(shù)理化教學(xué)的整合 主題4：互聯(lián)網(wǎng)與課程整合 案例部分 研究性學(xué)習(xí)部分 培訓(xùn)建議 附錄 參考文獻(xiàn) 后記

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