國際對(duì)接：中國教育的樊籬與跨越

上篇
第一章 走進(jìn)國際教育超市——入世后中國教育國際化的障礙與超越
一、WTO：千呼萬喚始出來
1.豐富的內(nèi)涵：特殊的服務(wù)貿(mào)易
2.人格的體現(xiàn)：崇高的精神理念
3.開放的市場(chǎng)：自由選擇的國際超市
二、全球化：山雨欲來風(fēng)滿樓
1.經(jīng)濟(jì)全球化：時(shí)代趨勢(shì)
2.東西方教育對(duì)話：教育觀念大撞擊
3.教育入世前奏：教育體制制大變革
4.投資政策的弱化：教育資金不足
5.人才儲(chǔ)備欠缺：教育結(jié)構(gòu)失衡
三、國際化：萬紫千紅總是春
1.國際教育模式：全方位接觸
2.教育國際化：發(fā)展必然
3.人才國際化：教育國際化的基礎(chǔ)
5.人才培養(yǎng)新途徑：教育與產(chǎn)業(yè)聯(lián)手
6.教育國際化的政策和策略：揚(yáng)長避短
7.從封閉走向開放：入世教育垢整體構(gòu)建
附錄：關(guān)聯(lián)資料與參考文獻(xiàn)
第二章 教育“洋”樓平地起——入世后中國基礎(chǔ)教育的變與發(fā)展
一、禍兮？福兮？——入世后中國基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
1.教育基礎(chǔ)與基礎(chǔ)教育
2.WTO·人才·基礎(chǔ)教育
3.“重中之重”的中國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀
4.全球基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì)
5.中國基礎(chǔ)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
二、頑疾！隱患！——中國基礎(chǔ)教育變革與發(fā)展的障礙
1.失衡的天平——中國基礎(chǔ)教育變革與發(fā)展的障礙
2.從一則’歌謠“談起——過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)
3.千”貶“一“率”——貪頗的教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度
4.復(fù)制個(gè)性——大一統(tǒng)的基礎(chǔ)教育
……
第三章 在地球村里創(chuàng)業(yè)——入世后中國職業(yè)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第四章 哥白尼的再革命——入世后中成人教育的嬗變與深化
第五章 構(gòu)筑世界人才高地——入世后中國高等教育的變革與整合
下篇
第六章 任爾東西南北風(fēng)——入世后中國學(xué)校千育的反思與構(gòu)建
第七章 數(shù)字化生存太空——入世后信息技術(shù)教育的吸收與擴(kuò)張
第八章 教育并非圣誕大餐——入世后中國教育產(chǎn)業(yè)挵放與創(chuàng)新
第九章 孔夫子解讀圣經(jīng)——入世后中國教師隊(duì)伍的問題與對(duì)策