教學工作技能訓練

　　教學工作技能是教師職業(yè)技能的重要組成部分，是提高高師學生培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容。隨著教學改革的不斷深化，教學工作技能訓練已列入高等師范院校的教學計劃，作為一門必修課程。本書出版是根據(jù)國家教育委員會頒發(fā)的《高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練基本要求（試行稿）》的要求編寫的。在編寫過程中，我們堅持把思想性、科學性、師范性、實踐性及應用性有機統(tǒng)一，堅持從高等師范?？茖W校的培養(yǎng)目標和素質(zhì)教育的教學實際出發(fā)，力求做到理論和實踐相結(jié)合、基礎知識和技能訓練相結(jié)合、當前和未來相結(jié)合、指導和實用相結(jié)合，體現(xiàn)高師特色，體現(xiàn)技能訓練特點，體現(xiàn)現(xiàn)代教育的思想、觀點、方法和手段，努力使本書具有新意。因此，本書在教育學、心理學、學科教育論和現(xiàn)代教學理論的指導下，著力闡述以學科專業(yè)知識為基礎的教學工作各個環(huán)節(jié)技能的基本要求和訓練方法。使學生通過學習和訓練初步掌握教學工作各個環(huán)節(jié)的技能，幫助他們提高從師任教的能力，讓他們盡快地走上教學工作的正常軌道。教學工作技能訓練，重在訓練。本書闡釋精當，提出了訓練要求，重在訓練方法，可操作性強。因此，在整個教學過程中要在教師指導下，以學生練習為主。書中所提供的典型案例可作為借鑒，由于篇幅限制，不可能涉及到各個學科，希望教師選擇本學科中學優(yōu)秀教師教學工作各個環(huán)節(jié)的典型案例供學生參考學習。在學生訓練過程中，建議用微格教學和實地訓練相結(jié)合的形式。書中介紹一些現(xiàn)代教學理論供學生今后從事教學改革和教學研究參考。

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