大學(xué)語文

　　大學(xué)語文課是國(guó)家教委指定的非中文類全日制高等院校的重要基礎(chǔ)課之一，在財(cái)經(jīng)院?；A(chǔ)課中更占有重要地位。教育部《大學(xué)語文教學(xué)大綱》規(guī)定：“充分發(fā)揮語文學(xué)科的人文性和基礎(chǔ)性特點(diǎn)，適應(yīng)當(dāng)代人文學(xué)科與自然科學(xué)日益交叉、滲透的發(fā)展趨勢(shì)，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的高質(zhì)量人才。”隨著我國(guó)加入WTO，我國(guó)經(jīng)濟(jì)將全面融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，日益明顯的經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，將使國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加復(fù)雜和激烈，對(duì)適應(yīng)這種環(huán)境的高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才的要求也越來越高。具體說，高校的培養(yǎng)目標(biāo)不能只是學(xué)問型，而應(yīng)該是具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。對(duì)于高等財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生來說，還應(yīng)具有一定的文學(xué)素養(yǎng)。表現(xiàn)在古今中外文學(xué)作品中的人文思想與經(jīng)營(yíng)管理韜略，植根于各個(gè)時(shí)期、地域的現(xiàn)實(shí)生活之中，從中汲取人文精髓，尋求對(duì)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理的啟示，正是高等財(cái)經(jīng)院校大學(xué)語文課的教學(xué)目標(biāo)。因而迫切需要編寫貼近現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活，尋求文學(xué)與經(jīng)管韜略滲透、交融與“焊接”的新教材。

暫缺《大學(xué)語文》作者簡(jiǎn)介