朗文常用英文詞根詞典：英英、英漢雙解

　　本詞典收列源于拉丁文及希臘文的詞根，按字母順序排列，這些詞根對于擴大英語詞匯量是非常重要的。編者希望英語學習者在學習詞根及衍生詞時，也要認識詞根的重要性，并將其作為擴大和鞏固詞匯量的途徑。 本詞典并非列出全部拉丁文及希臘文詞根，只是列出那些在英語寫作與會話中普遍而廣泛使用的詞根。還應當注意的是，本詞典中所列的某些詞根，更確切地說應當是前綴或構(gòu)詞成分；但由于它的使用廣泛，因而也將它和詞根及其衍生詞列在一起。 本詞典的目的不在于取代當代流行的詞典，而在于啟發(fā)讀者，增進其對英語構(gòu)詞法歷史及發(fā)展的了解。 本詞典所收列的每一個詞根包括如下幾個部分： 1）按英文字母順序排列的衍生詞； 2）每個衍生詞的讀音標注。K.K.音標排前，IPA音標排后； 3）每個衍生詞的詞類； 4）詞條的詞源（前綴和詞根）釋義； 5）表明衍生詞用法的例句。句中所涉及的衍生詞以黑體字印出。 詞典正文之后的附錄收列前綴和后綴，供參考之用。這些詞綴都是英語學習者已經(jīng)學過的。此外還收錄拉丁文縮略詞和短語，這也都是讀者在使用中，尤其是在書面英語中已熟悉的。詞典還收錄一個由拉丁文或希臘文復數(shù)后綴構(gòu)成的常用英語復數(shù)名詞表。 英語語言的發(fā)展 當代英語是在印歐語系諸語言影響下形成的一種混合型語言；其中，古希臘語和古羅馬的拉丁語對其發(fā)展所起的作用最為顯著。然而，對任何一門語言中的闡釋都不能脫離社會的思想、道德、種族、哲學、經(jīng)濟、政治各方面的發(fā)展史。所以，英語語言史必須著重研究古希臘與古羅馬時代，主要研究地中海沿岸各地區(qū)以及歐洲大陸各新興國家的情況。 通常認為，有文字記載的西方文學和歷史起源于荷馬史詩《伊利亞特》和《奧德賽》，其創(chuàng)作時間約為公元前8世紀。這兩部史詩既有想像的成分，又有歷史的故事，講述的是發(fā)生在公元前約1250年的特洛伊戰(zhàn)爭中的驚心動魄的故事。這些故事源于口頭傳說，并與早期的哲學和教育思想密不可分。西方哲學鼻祖蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德及斯多葛派的學者同樣也是修辭學、邏輯學和語言學的奠基人；另外，他們學說中還孕育了語音學、語法學和詞源學。語言發(fā)展史曾一度被認為是科學，“詞源學”一詞的意思就是從語言發(fā)展的角度構(gòu)造詞語并對其進行研究。 到公元前2世紀時，在地中海地區(qū)廣泛使用的羅馬帝國的拉丁語大大加速了語言的發(fā)展。在前人理解和探索的基礎上，學者們一如既往地對日常詞匯的發(fā)展及演變進行研究。他們的工作持續(xù)了數(shù)百年之久，直至中世紀，由此奠定了拉丁和希臘語構(gòu)詞法的基礎；這被認為是英語得以傳播的主要條件。 二千五百多年以后的今天，使用英語的人們?nèi)詰兄x這些孜孜不倦的學者，正是他們?yōu)檫@門豐富多彩、引人入勝的語言的發(fā)展做出發(fā)巨大的貢獻，他們是口頭語言和書面文字的科學家和哲學家。一張語言發(fā)展圖將顯示出拉丁語同時也是數(shù)門當今仍在使用的語言的原始語：西班牙語、羅馬尼亞語、普羅旺斯語、葡萄牙語、意大利語、法語及加泰羅尼亞語。因此，學習構(gòu)成英語單詞的詞根不僅能使學生掌握并擴大英語詞匯量，還能使其了解有關其他羅曼語的基本知識。

　　沃克，是明尼蘇達大學卡爾森管理學院的名譽教授，在俄亥俄州立大學取得社會心理學碩士學位，在威斯康星大學麥迪遜分校獲得營銷學博士學位。他與人合著了三本書，并有五十多篇研究成果發(fā)表在學術和商業(yè)期刊上，其研究成果曾多次獲獎。除此之外，他還擔任過許多公司和非營利機構(gòu)的顧問，并在世界各地許多高管培訓項目中擔任教職。